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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】下圖表示真核生物細胞內遺傳信息的傳遞過程,其中12、3分別代表相關過程。下列敘述正確的是

          A.圖中2、3為核基因的表達過程,可同時進行

          B.參與過程3RNA有三種,均不存在堿基互補配對現象

          C.若過程3翻譯出多種蛋白質,可能由于一條mRNA上有多個起始密碼子

          D.過程1主要發(fā)生在細胞核,需要解旋酶和RNA聚合酶的催化

          【答案】C

          【解析】

          分析題圖:過程1DNA復制,過程2表示轉錄,過程3為翻譯。

          A.圖中過程2表示轉錄,過程3為翻譯,發(fā)生在真核生物細胞內,因此2、3為核基因的表達過程,但不能同時進行,A錯誤;

          B.過程3為翻譯,參與過程3RNA有三種,即rRNAtRNA、mRNA,其中mRNA上的組成密碼子的3個堿基能夠與相應的tRNA上的組成反密碼子的3個堿基互補配對,B錯誤;

          C.翻譯是從mRNA上的起始密碼子開始的,若過程3翻譯出多種蛋白質,則可能由于一條mRNA上有多個起始密碼子,C正確;

          D.過程1表示DNA復制,主要發(fā)生在細胞核,需要解旋酶和DNA聚合酶的催化,D錯誤。

          故選C。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人的性染色體如圖所示,同源區(qū)段(Ⅰ)存在等位基因,非同源區(qū)段(Ⅱ-1和Ⅱ-2)無等位基因。下列有關敘述,錯誤的是(

          A.Ⅰ片段上基因控制的遺傳病,與性別相關聯

          B.-1片段上存在男性特有的睪丸決定基因

          C.-1片段上可能存在與有氧呼吸酶合成有關的基因

          D.-2片段上顯性基因控制的遺傳病,女性患病率較男性高

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知施加藥物A能使蔗糖酶的活性喪失;施加藥物B后蔗糖酶活性不變,但蔗糖和蔗糖酶結合的機會減少。如圖為蔗糖酶在不同處理條件下(溫度、PH均適宜)產物濃度與時間的關系,其中乙組使用少量藥物B處理。據圖分析,下列敘述合理的是

          A. 甲組先使用藥物B處理,在t1時可能適當提高了溫度

          B. 丙組先使用藥物B處理,在t1時可能使用藥物A處理

          C. 在t1時間之后甲組蔗糖酶的活性高于乙組和丙組

          D. 在t1時間之后丙組中蔗糖酶和蔗糖作用機會不變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】英國的科學家利用轉基因技術培育出含有大鼠生長激素基因的巨型小鼠,如圖是制備轉基因小鼠的操作過程。圖中編號表示過程,AD表示限制酶,字母下方的斜線指向的是相應的酶切位點。

          1圖中過程① 需要用到的限制酶是___________ ___________;過程②所用到的酶是___________

          2圖中過程③ 所用方法是___________,受體細胞一般采用___________細胞。得到巨型小鼠后,可取其體細胞核,采用___________進行繁育。

          3從轉基因生物的安全性方面考慮,上述轉基因小鼠研究必須在限定范圍內進行,這一做法的目的是防止____________基因向其他生物擴散。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列甲、乙、丙三圖分別是某些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質或結構變化的相關模式圖。請分析回答,錯誤的是( )

          A.圖甲中正處于有絲分裂過程的細胞是圖①②,只含有一個染色體組的細胞是圖④

          B.圖丙中① →②,完成了圖乙中 AB 段的變化

          C.圖甲⑤中存在等位基因 Bb,出現這一結果的可能原因是基因突變

          D.圖甲中的①③④可以對應圖乙中的 BC 段和圖丙中的②

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖a、b分別是農村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量生命物質總量金字塔示意圖。下列敘述正確的是

          A兩個生態(tài)系統(tǒng)的兩大重要功能是能量流動和物質循環(huán)

          B兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構均由三個營養(yǎng)級組成

          C圖b可表示能量金字塔,也可表示個體數量金字塔

          D流經兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗,下列相關操作錯誤的是(

          A.改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通

          B.經管口3取樣檢測酒精和CO2的產生情況

          C.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a

          D.實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,圖中數字為能量數值,單位為kJ/(m2·a)。據圖分析下列敘述不正確的是(  )

          A. 流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為20810kJ/(m2·a)

          B. 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為11.3%

          C. 該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸出都是通過各營養(yǎng)級的細胞呼吸實現的

          D. 據能量的輸入和輸出分析,該生態(tài)系統(tǒng)的群落還沒有演替到相對穩(wěn)定的階段

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖,敘述正確的是( )

          A.用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質加熱呈藍色

          B.選用花生檢驗細胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡

          C.向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑,就會呈磚紅色

          D.萌發(fā)時相同質量的三種種子需要的O2量基本相同

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