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          【題目】以下關于人體細胞結構和功能的敘述，錯誤的是
          A.神經(jīng)元的細胞膜上有進行細胞間信息交流的受體
          B.紅細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體
          C.心肌細胞的線粒體中有分解葡萄糖的酶
          D.吞噬細胞的溶酶體中有分解蛋白質的酶
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          葡萄糖進入細胞的方式為主動運輸或協(xié)助擴散，兩種運輸方式都需要載體協(xié)助；線粒體內分布著與有氧呼吸第二、三階段的酶。
          A.細胞膜上有進行細胞間信息交流的受體，A正確；
          B.細胞膜上有葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體，B正確；
          C.細胞呼吸的第一階段是葡萄糖分解為丙酮酸，該過程發(fā)生在細胞質基質，C錯誤；
          D.吞噬細胞中溶酶體較為發(fā)達，溶酶體是細胞內的“消化車間”，內部含有多種水解酶，D正確；
          故選：C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢，以致發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”。
          （1）目前對糖尿�、裥偷闹委煟蠖嗖捎眉に丿煼�，所用激素為_____________，由_________________細胞分泌。 
          （2）讓一健康人和糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人每千克體重1克計算，隨后每隔一段時間，測定各人的血糖濃度，如圖1所示，圖中表示糖尿病患者的曲線是_______________________。
          （3）這種治療用的激素過去主要是從動物的內臟中提取，數(shù)量有限，20世紀70年代后，開始采用基因工程的方法生產(chǎn)，如圖所示，請回答：
           
          ①指出圖中2、4、6、7的名稱:2_____________，4_____________，6_____________，7_____________。
          ②一般獲取4采用的方法是_____________。
          ③6的獲得必須用_____________切割3和4，使它們產(chǎn)生相同的_____________，再加入適量的_____________酶，才可形成。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為原核生物某基因控制蛋白質合成的示意圖，下列敘述正確的是
          A．①過程DNA分子的兩條鏈可分別作模板以提高合成蛋白質的效率
          B．①過程需要RNA聚合酶參與，此酶能識別RNA中特定的堿基序列
          C．①②過程都發(fā)生堿基互補配對，配對方式均為A和U、G和C
          D．不同密碼子編碼同種氨基酸可減少由于基因中堿基的改變而造成的影響
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某患者可以看懂文字、聽懂別人談話，但是自己卻不會講話。他受到損傷的部位是
          A.腦干  B.大腦皮層的S區(qū)  C. 大腦皮層的H區(qū)  D.小腦
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程，“→”表示物質轉移的路徑和方向，請仔細觀察和分析圖解，并回答下列問題：
          （1）圖中rbcs基因表達的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達的產(chǎn)物是LHCP。在基因表達的過程中，圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質或結構依次為 。
          （2）圖中V是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，V上的基因表達的產(chǎn)物是LUS，物質Ⅵ具有催化某種高分子物質合成的作用，則Ⅵ是 。
          （3）據(jù)圖可知，基因表達過程中轉錄發(fā)生的細胞部位是 ，翻譯發(fā)生的細胞部位是 。
          （4）據(jù)圖可知，合成的LHCP參與光合作用的 反應。由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應的過程，則Rubisco存在于 中。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列高科技成果中，不是根據(jù)基因重組原理進行的是
          A. 利用雜交技術培育出超級水稻
          B. 將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內,培育出抗蟲棉
          C. 通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒
          D. 通過在試管內完成受精作用培育出試管嬰兒
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)中，下丘腦有重要的作用，有關敘述，錯誤的是
          A.下丘腦分泌的促甲狀腺素釋放激素的靶器官是甲狀腺
          B.下丘腦分泌抗利尿激素作用于腎臟，尿量減少
          C.若切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，垂體分泌的促甲狀腺激素會減少
          D.下丘腦參與血糖濃度的調節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】擬南芥（2N＝10）是一種生物研究應用很廣泛的模式植物，被譽為“植物中的果蠅”。下圖1表示擬南芥細胞分裂過程中每條染色體DNA含量的變化；圖2表示該擬南芥的兩對等位基因（Y與y，R與r）的分布示意圖。下列敘述正確的是（ ）
          A．圖1中CD段的細胞處于減數(shù)第一次分裂后期
          B．圖1中DE段產(chǎn)生的每個子細胞含有10條染色體
          C．若圖2表示一個原始生殖細胞，則經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生YR、yr、Yr、yR四種精子
          D．圖2中同源染色體分離、非同源染色體自由組合可發(fā)生在圖1中BC段
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1、圖2表示人體細胞中蛋白質合成的相關過程（圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等），據(jù)圖回答：
           
          （1）在蛋白質合成過程中，圖1、圖2分別表示________和_______過程。圖1發(fā)生的主要場所是_______，所需的原料為_______________；圖2發(fā)生的場所為____________，所需原料為________________。
          （2）圖1中②和③在組成上的區(qū)別是__________________。如果②發(fā)生改變，生物的性狀_________改變，原因是_______________________________。
          （3）圖2中c表示____________,若圖中多肽a是由60個氨基酸脫水縮合而成，則①中至少含有________個堿基對。
          

			
          

			
          
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