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          【題目】孟德?tīng)柾愣箤?shí)驗(yàn)中的以下幾組比例，最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（ ）
          A．一對(duì)相對(duì)性狀中F2性狀分離比為3：1
          B．一對(duì)相對(duì)性狀中F2基因型比為1：2：1
          C．一對(duì)相對(duì)性狀中測(cè)交后代比為1：1
          D．一對(duì)相對(duì)性狀中F1的配子比為1：1
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題基因分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。基于此，一對(duì)相對(duì)性狀中F1的配子比為1：1，最能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】基因型為AaBb的某雌性哺乳動(dòng)物的一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞的種類數(shù)是
          A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)思維方法。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”推理過(guò)程的是 （ ）
          A．若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
          B．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1∶1
          C．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)等位基因分離，則F2中三種基因型個(gè)體的比例接近1∶2∶1
          D．由F2出現(xiàn)了“3∶1”的表現(xiàn)型比，推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)同源染色體彼此分離
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一條肽鏈甲的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸：
          據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)
          A. 1個(gè)甲分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
          B. 合成1個(gè)甲分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子
          C. 1個(gè)甲分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羥基
          D. 合成甲分子的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不具有膜結(jié)構(gòu)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，在組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多。如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，對(duì)圖示分析正確的是 
          A. a所代表的元素一定含有C、H、O、N、P
          B. ①過(guò)程代表脫水縮合，該過(guò)程發(fā)生在核糖體上
          C. b不是以碳鏈為基本骨架，蛋白質(zhì)是以碳鏈為基本骨架
          D. d包括氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是
          A. 二者合成的特定蛋白不同 B. 二者所處的細(xì)胞周期不同
          C. 二者所含的基因組不同 D. 二者核DNA的復(fù)制方式不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列元素中，構(gòu)成生物大分子基本骨架的元素是
          A. 碳 B. 氫
          C. 氧 D. 氮
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述，正確的是（ ）
          A．控制排尿反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層
          B．大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)受損患者不能寫字
          C．溫度感受器位于下丘腦
          D．下丘腦不參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
          ①酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)　
          ②酶在發(fā)揮作用后立即被分解　
          ③酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
          A. ①② B. ① C. ③ D. ②
          

			
          

			
          
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