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        1. 11.在貧血癥患者中,存在著一種特殊的貧血癥--鐮刀型細(xì)胞貧血癥,人們發(fā)現(xiàn)該病的患者能將這種病遺傳給后代.如圖是這種病的某一遺傳系譜圖(控制基因用B、b表示).下列說法正確的是( 。
          A.該病是常染色體顯性遺傳病
          B.8的可能基因型有兩種,是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$
          C.5的基因型一定是BB
          D.若要保證Ⅱ9婚配后代不患病,從理論上講,其配偶基因型可以為Bb

          分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:由Ⅰ3、Ⅰ4正常,Ⅱ9患病,可確定該病是常染色體隱性遺傳病,Ⅲ10是患者,可知Ⅱ6是雜合子,進(jìn)一步可知Ⅱ5可能是BB或Bb.

          解答 解:A、由Ⅰ3、Ⅰ4正常,Ⅱ9患病,可確定該病是常染色體隱性遺傳病,A錯誤;
          B、Ⅰ3、Ⅰ4是雜合子(假設(shè)Bb),則Ⅱ8基因型$\frac{1}{4}$BB、$\frac{2}{4}$Bb,是雜合子的概率為$\frac{2}{4}$Bb÷($\frac{1}{4}$BB+$\frac{2}{4}$Bb)=$\frac{2}{3}$,B正確;
          C、Ⅲ10是患者,可知Ⅱ6是雜合子,進(jìn)一步可知Ⅱ5可能是BB或Bb,C錯誤;
          D、若要保證Ⅱ9婚配后代不患病,從理論上講,其配偶基因型最好是BB,不能為Bb,D錯誤.
          故選:B.

          點(diǎn)評 本題考查了系譜圖的分析、基因分離定律的應(yīng)用等知識,要求考生具有一定的判斷推理能力,并能熟練運(yùn)用基因的分離定律進(jìn)行相關(guān)計算.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          1.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.分析圖,回答相關(guān)問題.

          (1)如圖所示:在神經(jīng)纖維上放置兩個電極.并連接到一個電表上,單獨(dú)給X處一適宜刺激時,膜內(nèi)電流的流動方向是由興奮部位流向未興奮部位,如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2、0.
          (2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了的功能.
          (3)如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程,則細(xì)胞甲可能是BC(A胸腺,B.腎上腺,C.下丘腦)細(xì)胞,激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞,原因是只有靶細(xì)胞膜上有遞質(zhì)受體.
          (4)科學(xué)研究表明:某糖尿病患者血液中的胰島素高于正常水平,其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體,說明該病人還患有病.糖尿病患者經(jīng)常會出現(xiàn)“口渴”癥狀,是因?yàn)樗诌^多流失,造成細(xì)胞外液的滲透壓升高,進(jìn)而刺激大腦皮層的渴覺中樞而引發(fā)的.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)--血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示.下列敘述正確的是( 。
          A.病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
          B.甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細(xì)胞器
          C.病毒表面的兩類蛋白是在宿主細(xì)胞合成的
          D.甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          19.下列關(guān)于細(xì)胞分化和細(xì)胞的全能性敘述錯誤的是(  )
          A.一般來說,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)直到死亡
          B.基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞分化
          C.細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
          D.種子發(fā)育成完整植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.下列有關(guān)植物遺傳的敘述,正確的是( 。
          A.由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸共有4種
          B.一個轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只有三個堿基并且只攜帶一個特定的氨基酸
          C.控制細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)分別是DNA和 RNA
          D.一個用15N標(biāo)記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制兩次后,所得的后代DNA分子中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數(shù)之比為1:3

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.以色列籍女科學(xué)家阿達(dá)•約納特發(fā)現(xiàn)兩個核糖體亞基的結(jié)構(gòu),該項研究被頂級科學(xué)雜志排名為當(dāng)年最重要的科學(xué)進(jìn)展,下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是( 。
          A.核糖體是一種具有單層膜的細(xì)胞器
          B.核糖體是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)合成的場所
          C.核糖體是原核細(xì)胞、真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器
          D.真核細(xì)胞中與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          3.如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動,據(jù)圖回答:
          (1)對于人體來說,在A,B,C,D四項生命活動中,有積極意義的是ABC.
          (2)B過程表示一個細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
          (3)該生物為真核生物,其中A過程的方式可能有有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂.
          (4)細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,
          (5)癌細(xì)胞還具有無限增殖的特征.若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個癌細(xì)胞,經(jīng)24h培養(yǎng)后,取一滴稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有16個腫瘤細(xì)胞,此腫瘤的細(xì)胞周期約為6h.
          (6)癌變是在致癌因子的作用下,細(xì)胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因兩類基因發(fā)生了突變而導(dǎo)致的.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.如圖為動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的是(  )
          A.只有能識別凋亡誘導(dǎo)因子的細(xì)胞才會凋亡,細(xì)胞凋亡是個特異的過程
          B.細(xì)胞凋亡過程中只有蛋白質(zhì)的分解,沒有蛋白質(zhì)合成
          C.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,使動物體內(nèi)多余、衰老、有害的細(xì)胞得以及時清除
          D.如果能有效地激活腫瘤細(xì)胞中的凋亡相關(guān)基因,就可以抑制腫瘤的生長

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液.下列相關(guān)敘述中錯誤的是( 。
          A.若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥
          B.長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會使圖中②液體增加,引起組織水腫
          C.圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血漿、組織液
          D.皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號②

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