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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的敘述,正確的是

          A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
          B.動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級
          C.自養(yǎng)生物都是生產者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
          D.細菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

          C

          解析試題分析:由于一種生物可以以多種生物為食,因此一種生物在生態(tài)系統(tǒng)中可以出于不同的營養(yǎng)級,故A錯;有些動物屬于分解者,如蚯蚓,食草動物直接以生產者為食處于第二營養(yǎng)級,故B錯;自養(yǎng)生物都是生產者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,故C正確;硝化細菌是生產者,故D錯。
          考點:本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結構,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          某成熟植物細胞經某種處理后仍保持活性,但在0.3 g/mL的蔗糖溶液中不發(fā)生質壁分離現(xiàn)象,實驗操作正確。則先前的“某種處理”所用的試劑是(  )

          A.0.5 g/mL的蔗糖溶液B.清水
          C.纖維素酶D.10% HCl溶液

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          取三粒質量相同的大豆種子,一粒放在黑暗中長成豆芽甲,另兩粒在光下生長發(fā)育成植株乙 和丙。測定甲、乙的鮮重和丙的干重,并與大豆種子比較,增加的重量分別為:a、b、c,則a、b、c的增重因素分別是吸收利用了 (  )

          A.H2O;CO2;CO2 B.CO2;H2O和CO2;H2O
          C.CO2;H2O;H2O和CO2 D.H2O;H2O和CO2;H2O和CO2

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          細胞能正常地完成各項生命活動的前提條件是(   )

          A.細胞膜的選擇透過性 B.線粒體的能量轉換作用
          C.細胞核內遺傳物質的穩(wěn)定性 D.細胞結構的完整性

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          ATP的結構式可以簡寫成

          A.A-P-P~PB.A-P~P~PC.A~P~P-PD.A~P~P~P

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列調節(jié)過程不屬于負反饋調節(jié)作用的是

          A.人體血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少
          B.大量獵殺草原食肉動物,導致食草動物的數量先升后降
          C.在酶促反應中,反應終產物過量致使酶的活性下降
          D.湖泊受污染后魚類數量減少,魚體死亡腐爛進一步加重污染

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下圖是血糖調節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官,a、b表示相應激素。下列說法中正確的是

          A.器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺 
          B.激素a能夠促進過程①,抑制過程② 
          C.激素b是唯一能夠升高血糖的激素 
          D.激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌 

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          體溫調節(jié)中樞和體溫感覺中樞分別在(   )

          A.腦皮層,下丘腦 B.下丘腦,大腦皮層
          C.下丘腦,下丘腦 D.大腦皮層,大腦皮層

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          關于信息傳遞,你認為哪種說法是錯誤的(  )

          A.親子代細胞間遺傳信息的傳遞是通過DNA復制來實現(xiàn)的
          B.細胞間的信息傳遞不一定經細胞膜上的蛋白質分子完成
          C.信息傳遞存在于生物與生物之間,還存在于生物與無機環(huán)境之間
          D.人體一個細胞內遺傳信息的傳遞只能從DNA傳到RNA

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