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          【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述，不正確的是
          A. 酶和ATP是活細(xì)胞中都含有的物質(zhì)
          B. 酶能降低反應(yīng)所需的活化能，ATP可為生命活動(dòng)提供能量
          C. 生物體內(nèi)ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化依賴于同一種酶的催化
          D. ATP的合成需要酶的催化，酶的合成伴隨著ATP的水解
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】真核生物的活細(xì)胞中都含有酶和ATP，A正確；酶能降低反應(yīng)所需的活化能，ATP可為生命活動(dòng)提供能量，B正確；酶具有專一性，生物體ATP和ADP之間能相互轉(zhuǎn)化是不同的酶在起作用，C錯(cuò)誤；ATP的合成需要酶的催化，酶的合成也需要ATP的水解提供能量，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】區(qū)別原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞的主要依據(jù)分別是
          A．有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核；有無(wú)細(xì)胞壁、液泡或葉綠體；有無(wú)葉綠體
          B．有無(wú)DNA；有無(wú)細(xì)胞壁、液泡或葉綠體；有無(wú)中心體
          C．有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核；有無(wú)細(xì)胞壁、液泡或葉綠體；有無(wú)中心體
          D．有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核；有無(wú)中心體；有無(wú)葉綠體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） 

          A.圖中所示為脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈
          B.2為脫氧核糖
          C.4為胞嘧啶脫氧核苷酸
          D.5只能在細(xì)胞核中找到
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長(zhǎng)素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )
          A.  B.  C.  D. 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） 

          A.第二次觀察（D）和第一次觀察（B）形成對(duì)照，第三次觀察（F）和第二次觀察（D）形成對(duì)照
          B.該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置關(guān)系、液泡的顏色和大小等
          C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略E過(guò)程
          D.如果增大蔗糖溶液的濃度，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且一定不影響細(xì)胞的活性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中耕松土對(duì)農(nóng)作物吸收礦質(zhì)元素有良好的促進(jìn)作用，最直接的原因是中耕松土
          A. 提高了土壤的保水能力 B. 促進(jìn)了微生物的生長(zhǎng)繁殖
          C. 促進(jìn)了根系發(fā)育 D. 促進(jìn)了根細(xì)胞的呼吸作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤(pán)滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖。相關(guān)敘述正確的是
          A. ①過(guò)程所用的促融方法與植物體細(xì)胞雜交完全相同
          B. ③過(guò)程以抗HCG單克隆抗體為抗原進(jìn)行檢測(cè)
          C. 應(yīng)給小鼠多次注射HCG，以獲得較多的記憶細(xì)胞
          D. ④過(guò)程需要添加抗生素等物質(zhì)，以防止病毒污染
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某植物的花色由一對(duì)等位基因控制，雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下圖所示。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
          A. 根據(jù)③過(guò)程的結(jié)果，白花為顯性性狀
          B. F1和F2中的白花植株基因型不完全相同
          C. F2中黃花與白花植株之比為2:3
          D. F2白花植株隨機(jī)傳粉，理論上子代黃花:白花=1:8
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)家將哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，其主要成分是
          A. 無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì) B. 蛋白質(zhì)、糖類
          C. 脂肪、蛋白質(zhì) D. 磷脂、蛋白質(zhì)
          

			
          

			
          
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