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          （08鎮(zhèn)江市聯(lián)考）干細(xì)胞是一種尚未充分分化的未成熟細(xì)胞，它具有再生各種組織、器官的潛能，醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療一些頑疾，用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證。下列說(shuō)法中不正確的是            
          A．利用干細(xì)胞治療某些頑疾，是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織．器官的潛能
          B．人體骨髓中造血干細(xì)胞能分化成各種血細(xì)胞
          C．用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥（異）反應(yīng)
          D．異體骨髓移植成功后，康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （08鎮(zhèn)江市聯(lián)考）（6分）右下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（[  ]內(nèi)填序號(hào)）：
          （1）此圖是動(dòng)物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是，有[ ]      ，
          （2）若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞，那么與其合成功能直  接相關(guān)的細(xì)胞器[  ]     含量較多，該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[   ]      有關(guān)。
          （3）圖中易被堿性顏料染成深色的是[  ]        。
          （4）水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞與此圖相比特有的結(jié)構(gòu)是        。
          （5）內(nèi)部含有多種水解酶且被稱為“消化車間”的細(xì)胞  器是[   ]           。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （08鎮(zhèn)江市聯(lián)考）（10分）某小組同學(xué)查閱并學(xué)習(xí)了植物生長(zhǎng)素的有關(guān)內(nèi)容“植物的向重力性是自然界普遍存在的。通常植物幼苗在水平放置時(shí)，根向地彎曲生長(zhǎng)，表現(xiàn)為正向重力性；莖則背地彎曲生長(zhǎng)，表現(xiàn)為負(fù)向重力性。植物的向重力性是由于重力引起根、莖器官內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均而導(dǎo)致的差異生長(zhǎng)。”隨后，他們提出了問(wèn)題：“植物的葉是否也有向重力性呢？”由此，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與其中，回答有關(guān)問(wèn)題：
          （1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：植物葉片具有向重力性 
          （2）實(shí)驗(yàn)材料：蔥葉
          （3）實(shí)驗(yàn)步驟：
          1）選取蔥葉并分組：用剪刀在蔥葉的基部剪斷，選擇直的蔥葉。
          A組：蔥幼葉    B組：未成熟葉（介于幼葉與成熟葉之間）  C組：成熟葉
          2）固定：將A、B、C葉橫放在同一培養(yǎng)皿中，葉基端放在培養(yǎng)皿中，葉尖端放在培養(yǎng)皿緣外，在葉中部用透明膠將葉固定在培養(yǎng)皿緣上。
          3）加水：加清水于培養(yǎng)皿中，葉基浸入水中培養(yǎng)24小時(shí)。
          （4）分析思考：
          1）從實(shí)驗(yàn)假設(shè)和步驟來(lái)看，本實(shí)驗(yàn)的自變量是什么？                   ；
          2）由于重力的作用，蔥葉的生長(zhǎng)素是如何分布的？                    。
          3）上述固定蔥葉的培養(yǎng)皿還需做怎樣的外部處理，才能保證控制了變量？
          （5）重復(fù)實(shí)驗(yàn)：重復(fù)多次。
          （6）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
          A組葉片向上彎曲，彎曲程度最大；B組葉片向上彎曲，彎曲程度較A組�。籆組葉片幾乎不彎曲；
          （7）結(jié)論：
          ①                                  。
          ②                                  。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （08鎮(zhèn)江市聯(lián)考）（8分）生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳�。ê�(jiǎn)稱甲�。┰诨加性摬〉募易逯邪l(fā)病率較高，往往是代代相傳；乙種遺傳病（簡(jiǎn)稱乙病）的發(fā)病率較低。以下是甲病和乙病在該地區(qū)每萬(wàn)人中的表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表（甲、乙病均由核基因控制）。請(qǐng)根據(jù)所給的材料和所學(xué)的知識(shí)回答：
           
          有甲病、無(wú)乙病
          有乙病、無(wú)甲病
          有甲病、有乙病
          無(wú)甲病、無(wú)乙病
          男性
          279
          250
          6
          4465
          女性
          281
          16
          2
          4701
           
          （1）控制甲病的基因最可能位于           ，控制乙病的基因最可能位于         主要理由是              。
           
          （2）如果要進(jìn)一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取擴(kuò)大調(diào)查范圍，多取樣本；針對(duì)有患者的家庭調(diào)查；繪制系譜圖來(lái)判定甲病和乙病的遺傳方式。下圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的上述兩種遺傳病的系譜圖。其中甲病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示；乙病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因用B表示，隱性基因用b表示。請(qǐng)根據(jù)系譜圖回答下列問(wèn)題：
           
          ①III10的基因型             ，II7、II8再生一個(gè)患病小孩的概率是          。
          ②如果IV11是男孩，則該男孩同時(shí)患甲病和乙病的概率是           ，只患甲病的概率是                 。
          ③如果IV11是女孩，且為乙病的患者，說(shuō)明患病原因                       。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （08鎮(zhèn)江市聯(lián)考）（8分）某學(xué)校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽(yáng)燈作為光源，移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線表示（伊樂(lè)藻光的合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示），請(qǐng)回答：
           
           
           
           
           
           
           
           
          （1）該實(shí)驗(yàn)研究的是              對(duì)光合速率的影響。
          （2）B點(diǎn)的含義是                       。
          （3）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3，D點(diǎn)的限制因素主要是                 。BC段的限制因素主要是              。
          （4）該小組分離出伊樂(lè)藻中的葉綠體（見圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為              ，由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括                  。
          （5）如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，則劃濾液細(xì)線的要求是____     。層析分離色素的要求是      。
          

			
          

			
          
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