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        1. 【題目】下圖為C、H、O、N、P等元素構(gòu)成大分子物質(zhì)甲~丙及結(jié)構(gòu)丁的示意圖。下列相關(guān)敘述中,不正確的是(  )

          A. 若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍(lán)色反應(yīng),則單體3為葡萄糖

          B. 若圖中丁是一種細(xì)胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸

          C. 若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成

          D. 若圖中物質(zhì)丙在細(xì)胞增殖過(guò)程中出現(xiàn)加倍現(xiàn)象,則丁也會(huì)同時(shí)加倍

          【答案】D

          【解析】試題分析:由題意可知:?jiǎn)误w3CHO組成,應(yīng)該是單糖(葡萄糖),物質(zhì)甲是多糖,若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍(lán)色反應(yīng),甲為淀粉,則單體3為葡萄糖,A正確;若圖中丁是一種細(xì)胞器,由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成,應(yīng)該是核糖體,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸,B正確;若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則丁為染色體,則物質(zhì)丙-DNA,可控制物質(zhì)乙--蛋白質(zhì)的合成,C正確;丙可以表示DNA,丁可以表示染色體,細(xì)胞增殖過(guò)程中,染色體加倍和DNA含量加倍不是同一時(shí)期,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如下圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或①和④

          B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①

          C. 人體細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②比過(guò)程④釋放的能量多

          D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程③消耗[H]

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖2是在最適溫度下pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量的變化曲線。若反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下敘述正確的是

          A. pH=c時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)不動(dòng)

          B. pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

          C. 溫度降低時(shí),e點(diǎn)不動(dòng),d點(diǎn)右移

          D. H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不動(dòng),d點(diǎn)左移

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài),F(xiàn)在需要在乙圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),用以探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟表述中錯(cuò)誤的是( )

          A. 第一步,在b管中加入適量的蔗糖酶

          B. 第二步,水浴加熱U形管至適宜溫度,保溫一段時(shí)間后觀察a,b兩管內(nèi)液面變化

          C. 第三步,分別從a、b兩管中吸取適量液體

          D. 第四步,檢驗(yàn)吸取的液體中是否有還原糖

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是( )

          A.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)

          B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程

          C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖

          D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)在核糖體內(nèi)合成的是(

          ①性激素 ②胰島素 ③淀粉 ④胃蛋白酶 ⑤纖維素.

          A.①② B.②③ C.②④ D.②⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】神創(chuàng)說(shuō)和進(jìn)化論是人類(lèi)在生命起源問(wèn)題上兩種截然不同的觀點(diǎn)。進(jìn)化論思想最終取代神創(chuàng)說(shuō)的根本原因是( )

          A人類(lèi)認(rèn)識(shí)水平的提高 B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展

          C思想解放運(yùn)動(dòng)的洗禮 D.資本主義制度的確立

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某丘陵地區(qū)實(shí)行退耕還林后,經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林。以下分析正確的是

          A. 演替過(guò)程中物種的豐富度提高,種群數(shù)量增長(zhǎng)都符合“J”增長(zhǎng)模型

          B. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)加快,恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高

          C. 若將右圖所示的食物網(wǎng)中C的食物比例由A:B=1:1調(diào)整為2:1(能量傳遞效率為10%),則該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來(lái)的8/11倍

          D. 可以采用樣方法調(diào)查蚜蟲(chóng)、跳蝻等害蟲(chóng)的種群密度,在對(duì)其進(jìn)行生物防治的過(guò)程中存在著信息傳遞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列哪種物質(zhì)的組成可含有糖類(lèi)物質(zhì)( )

          A. 血紅蛋白 B. 性激素 C. 胰島素 D.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案