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          【題目】圖是由A、B、C三個(gè)區(qū)段共81個(gè)氨基酸構(gòu)成的胰島素原，其需切除C區(qū)段才能成為有活性的胰島素。下列相關(guān)敘述正確的是
          A. 胰島素原中至少含有3個(gè)游離的氨基
          B. 胰島素分子中含有2條肽鏈、79個(gè)肽鍵
          C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂，導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失
          D. 理論上可以根據(jù)切除C區(qū)段所得多肽的含量間接反映胰島素的量
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          據(jù)圖分析，胰島素原只有1條鏈，因此至少含有1個(gè)游離的氨基和羧基，切除C區(qū)段后得到兩條鏈，第一條鏈為1-30位氨基酸，有29個(gè)肽鍵，第二條鏈為61-81位氨基酸，有20個(gè)肽鍵，據(jù)此分析。
          A. 胰島素原中至少含有1個(gè)游離的氨基，A錯(cuò)誤；
          B. 胰島素分子中含有2條肽鏈、49個(gè)肽鍵，B錯(cuò)誤；
          C. 沸水浴時(shí)胰島素生物活性的喪失，但不破壞肽鍵，C錯(cuò)誤；
          D. 可以根據(jù)切除C區(qū)段所得多肽的含量推測(cè)胰島素的量，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲地區(qū)的油菜，籽大抗性差；乙地區(qū)的油菜，籽小抗性強(qiáng)。要提高兩地的油菜品種質(zhì)量，通常采用的繁殖技術(shù)是(　　)
          A. 雜交育種 B. 誘變育種
          C. 多倍體育種 D. 單倍體育種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分泌蛋白的合成和運(yùn)輸所需要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其順序是
          A．線粒體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
          B．核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
          C．線粒體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
          D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯(cuò)誤的是(　 　)
          A. 來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
          B. B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
          C. A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
          D. A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鎘(Cd)是一種毒性很大的重金屬元素，對(duì)植物的生長造成傷害,外源鈣( Ca)能否緩解Cd的毒害？現(xiàn)以洋蔥為材料進(jìn)行有關(guān)研究。
          （1）實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①在室溫下(25℃)用自來水培養(yǎng)洋蔥鱗莖, 待剛長出葉片后選取80棵生長狀況一致的洋蔥幼苗平均分成 組，依次編號(hào)。
          ②每組鎘處理和鈣處理的濃度組合如下表，其他培養(yǎng)條件相同且適宜。
          組 別
          鎘處理(μmol/ L)
          0
          10
          100
          300

          鈣處理
          (mmol/ L)
          0
          A1
          B1
          C1
          D1
          0.1
          A2
          B2
          C2
          D2
          1
          A3
          B3
          C3
          D3
          10
          A4
          B4
          C4
          D4
          ③兩周后，分別 。
          （2）繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果柱形圖如圖所示。
          （3）實(shí)驗(yàn)分析與討論:
          ①A1、B1、C1、D1四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明： 。
          ②A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：在低鎘濃度條件下，外源Ca對(duì)洋蔥的的生長無明顯的影響；而C、D組實(shí)驗(yàn)結(jié)果則說明：在中、高鎘濃度條件下， 。
          ③進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，Ca2+與Cd2+競爭細(xì)胞表面有限的離子通道，當(dāng)溶液中/span>Ca2+和Cd2+同時(shí)存在時(shí)，Ca2+可顯著地 ，從而減輕Cd的毒害。
          （4）若土壤中過量的鎘被洋蔥等植物吸收積累，會(huì)通過 傳遞進(jìn)入人體，使人體骨骼中的鈣大量流失，臨床上常補(bǔ)充 來輔助治療，以促進(jìn)人體腸道對(duì)鈣的吸收。臨床上補(bǔ)充的此物質(zhì)能以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞的原因是細(xì)胞膜上含有 分子。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在最適溫度和最適pH條件下，用人體胃蛋白酶溶液與一定量的稀釋雞蛋清溶液混合，測(cè)得生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖中A曲線所示。下列說法正確的是
          A. A曲線70min后，生成物量不再增加的原因是酶的數(shù)量有限
          B. 探究胃蛋白酶的最適pH時(shí)應(yīng)設(shè)置過酸、過堿和中性三組實(shí)驗(yàn)
          C. 將胃蛋白酶溶液的pH調(diào)至10進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果與B曲線一致
          D. 形成B曲線的原因可能是將反應(yīng)溫度變?yōu)?5℃，其他條件不變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1表示pH對(duì)α－淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時(shí)α－淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時(shí)間的變化。相關(guān)預(yù)期正確的是
          A. 若將pH調(diào)整為a，則d點(diǎn)左移、e點(diǎn)下移
          B. 若將溫度升高5℃，則d點(diǎn)右移、e點(diǎn)不移動(dòng)
          C. 若將pH先調(diào)整為c，再調(diào)整回b，則d、e點(diǎn)不移動(dòng)
          D. 若增加α－淀粉酶的量，則d點(diǎn)不移動(dòng)，e點(diǎn)上移
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人類某一家庭遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖。（設(shè)甲病與A，a這對(duì)等位基因有關(guān)，乙病與B，b這對(duì)等位基因有關(guān)，且甲、乙其中之一是伴性遺傳病）
          （1）控制甲病的基因位于 染色體上，是  性基因；控制乙病的基因位于 染色體上，是 性基因。
          （2）寫出下列個(gè)體可能的基因型：Ⅲ7 ；Ⅲ8 ；Ⅲ10 。
          （3）若Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚，生育子女中只患一種病的概率是 ，同時(shí)患兩種病的概率是  。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期染色體及其上基因示意圖。下列敘述不正確的是（ ）
          A. 細(xì)胞①形成③的過程中發(fā)生等位基因分離
          B. 細(xì)胞②中有四對(duì)同源染色體，四個(gè)染色體組
          C. 細(xì)胞④不是③的子細(xì)胞，僅有一個(gè)染色體組
          D. 細(xì)胞④為次級(jí)精母細(xì)胞，不含同源染色體
          

			
          

			
          
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