如圖為用某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑥三個(gè)品種的過(guò)程,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.用①和②經(jīng)l、Ⅱ過(guò)程培育成⑤,所用的方法分別為雜交和自交,其原理是基因重組
B.用③培育出④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)
C.由④培育成⑤的方法稱為單倍體育種,其優(yōu)點(diǎn)是明顯地縮短了育種年限
D.由③培育成⑥的常用方法Ⅳ是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,其形成的⑥稱多倍體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
某科研小組利用下圖所示裝置對(duì)某種農(nóng)作物的部分代謝過(guò)程進(jìn)行研究(其中溶液可為植物提供
),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)為確保植物從培養(yǎng)液中能較長(zhǎng)時(shí)期正常吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)適時(shí)向培養(yǎng)液中_________并且___。若將完全培養(yǎng)液換成缺鎂的培養(yǎng)液,則該植株的新葉可從___處獲得所需鎂元素。
(2)若將裝置中的1%溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開(kāi)始的短暫時(shí)間內(nèi),植物葉綠體中
相對(duì)含量的變化趨勢(shì)是___。
(3)顯微鏡下觀察該植物葉的橫切片,發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,若用同位素標(biāo)記裝置中的
溶液,則在光合作用過(guò)程中
首先出現(xiàn)在___化合物中。
(4)科研小組將該農(nóng)作物移栽到大田中建立起一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后,研究發(fā)現(xiàn)其葉面積
指數(shù)(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,葉面積指數(shù)越大,表示植物葉片
交錯(cuò)程度越大)與光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量(有機(jī)物積累量)之間的關(guān)系如下圖。
①圖中陰影部分的變化趨勢(shì)說(shuō)明_____________________。
②葉面積指數(shù)達(dá)到___以后,植物的光能利用率不再增加,原因是部分葉片的光合作用受到限制,其主要的限制因素是______和______。
③合理密植可以提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量,據(jù)圖推知種植該農(nóng)作物時(shí)選擇葉面積指數(shù)為___左右比較合理。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆四川省成都市高三第三次診斷性檢測(cè)理綜生物卷 題型:綜合題
某科研小組利用下圖所示裝置對(duì)某種農(nóng)作物的部分代謝過(guò)程進(jìn)行研究(其中溶液可為植物提供
),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)為確保植物從培養(yǎng)液中能較長(zhǎng)時(shí)期正常吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)適時(shí)向培養(yǎng)液中_________并且___。若將完全培養(yǎng)液換成缺鎂的培養(yǎng)液,則該植株的新葉可從___處獲得所需鎂元素。
(2)若將裝置中的1%溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開(kāi)始的短暫時(shí)間內(nèi),植物葉綠體中
相對(duì)含量的變化趨勢(shì)是___。
(3)顯微鏡下觀察該植物葉的橫切片,發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,若用同位素標(biāo)記裝置中的
溶液,則在光合作用過(guò)程中
首先出現(xiàn)在___化合物中。
(4)科研小組將該農(nóng)作物移栽到大田中建立起一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后,研究發(fā)現(xiàn)其葉面積
指數(shù)(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,葉面積指數(shù)越大,表示植物葉片
交錯(cuò)程度越大)與光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量(有機(jī)物積累量)之間的關(guān)系如下圖。
①圖中陰影部分的變化趨勢(shì)說(shuō)明_____________________。
②葉面積指數(shù)達(dá)到___以后,植物的光能利用率不再增加,原因是部分葉片的光合作用受到限制,其主要的限制因素是______和______。
③合理密植可以提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量,據(jù)圖推知種植該農(nóng)作物時(shí)選擇葉面積指數(shù)為___左右比較合理。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆上海市高二下期階段檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
下列關(guān)于育種的問(wèn)題(10分)
Ⅰ.棉花的棉纖維大多數(shù)為白色,天然彩色棉很受大眾喜愛(ài)。棉纖維的白色(B)和紅色(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,育種專家對(duì)深紅棉做了如圖(Ⅰ和Ⅱ?yàn)槌H旧w)所示過(guò)程的技術(shù)處理,得到了基因型為ⅡbⅡ的粉紅棉品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)利用深紅棉花粉粒培育出的棉花植株,一般不結(jié)棉花的原因是___________________。
(2)圖中培育新品種的過(guò)程發(fā)生了__________________變異。
(3)該粉紅棉新品種自交后代將產(chǎn)生一種新品種白色棉,該現(xiàn)象稱為_(kāi)_____________,該新品種的基因型為_(kāi)_________。若圖中基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀,則圖中的新品種自交產(chǎn)生的子代中,抗旱粉紅棉的概率為_(kāi)_____________。
Ⅱ.下圖表示用某種農(nóng)作物品種①和②兩個(gè)品系培育出品種⑥的可能方法,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)品種④是一種__________植株,由品系③經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是___________。
(2)品種④形成品種⑥經(jīng)過(guò)的過(guò)程Ⅵ中常用__________處理。
(3)由品種①直接形成品種⑤的育種原理是_________,由品種⑤產(chǎn)生品種⑥的最簡(jiǎn)便方法是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆四川省成都市高三第三次診斷性檢測(cè)理綜生物卷 題型:綜合題
某科研小組利用下圖所示裝置對(duì)某種農(nóng)作物的部分代謝過(guò)程進(jìn)行研究(其中溶液可為植物提供
),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)為確保植物從培養(yǎng)液中能較長(zhǎng)時(shí)期正常吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)適時(shí)向培養(yǎng)液中_________并且___。若將完全培養(yǎng)液換成缺鎂的培養(yǎng)液,則該植株的新葉可從___處獲得所需鎂元素。
(2)若將裝置中的1%溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開(kāi)始的短暫時(shí)間內(nèi),植物葉綠體中
相對(duì)含量的變化趨勢(shì)是___。
(3)顯微鏡下觀察該植物葉的橫切片,發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,若用同位素標(biāo)記裝置中的
溶液,則在光合作用過(guò)程中
首先出現(xiàn)在___化合物中。
(4)科研小組將該農(nóng)作物移栽到大田中建立起一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后,研究發(fā)現(xiàn)其葉面積
指數(shù)(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,葉面積指數(shù)越大,表示植物葉片
交錯(cuò)程度越大)與光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量(有機(jī)物積累量)之間的關(guān)系如下圖。
①圖中陰影部分的變化趨勢(shì)說(shuō)明_____________________。
②葉面積指數(shù)達(dá)到___以后,植物的光能利用率不再增加,原因是部分葉片的光合作用受到限制,其主要的限制因素是______和______。
③合理密植可以提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量,據(jù)圖推知種植該農(nóng)作物時(shí)選擇葉面積指數(shù)為___左右比較合理。
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