【題目】甲圖是分泌蛋白在核糖體上合成與其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的示意圖，乙圖是分泌蛋白從合成到運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的流程圖。據(jù)此判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成，而不是在游離的核糖體中合成的
B. 乙圖中①②都屬于生物膜系統(tǒng)的成分
C. 分泌蛋白的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
D. 抗體、血紅蛋白、唾液淀粉酶的合成過(guò)程均符合圖示過(guò)程
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果蠅眼色的野生型和突變型是一對(duì)相對(duì)性狀。研究人員圍繞著眼色的顯隱性關(guān)系和控制眼色的基因在染色體上的位置，進(jìn)行了以下研究，請(qǐng)分析回答：
（1）利用突變型雄果蠅和野生型雌果蠅做了如下實(shí)驗(yàn)：
①該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象__________（填“遵循”或“不遵循”）基因的分離定律。
②出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，應(yīng)該滿足的條件是：眼色的野生型和突變型由一對(duì)等位基因控制，且__________是顯性性狀；控制眼色性狀的基因位于__________上，而__________上沒(méi)有其等位基因；通過(guò)減數(shù)分裂形成的各種配子的成活率__________（填“相同”或“不相同”），且雌雄配子之間能__________；受精卵的發(fā)育能力相同，各種基因型的個(gè)體成活率相同。
（2）缺體（2n﹣1）可用于基因在常染色體上的定位，人工構(gòu)建的果蠅常染色體缺體系應(yīng)有__________種。若果蠅的突變型是由常染色體上的隱性基因控制，將一突變型果蠅與果蠅常染色體缺體系（野生型）中的全部缺體分別雜交，當(dāng)子代的表現(xiàn)型及比例為_________，可將突變型基因定位在該缺體缺失的常染色體上。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于同源染色體和姐妹染色單體的敘述，不正確的是
A．它們所含的基因都是相同的
B．它們的形狀，大小一般都是相間的
C．同源染色體的聯(lián)會(huì)僅僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
D．姐妹染色單體是由一個(gè)共同著絲點(diǎn)連接著的兩條染色單體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】分析下列有關(guān)基因工程材料，據(jù)圖回答：
降鈣素是一種多肽類激素，臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等。人的降鈣素活性很低，半衰期較短。某科研機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素，將能人工合成降鈣素的DNA與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。
（1）圖1示人工合成降鈣素DNA的過(guò)程。從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過(guò)18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補(bǔ)平，獲得雙鏈DNA。從功能看，Klenow酶是一種___________酶，合成的雙鏈DNA有________個(gè)堿基對(duì)。
（2）圖2示利用基因工程獲得產(chǎn)品的過(guò)程。獲取目的基因的方法除圖1顯示的方法外還有___________。
（3）對(duì)圖2中a點(diǎn)的操作方法為_________________________________________________。
（4）獲得的雙鏈DNA經(jīng)酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中，篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進(jìn)行DNA測(cè)序驗(yàn)證。
①大腸桿菌是理想的受體細(xì)胞，這是因?yàn)樗?/span>__________________________________。
②要進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇，大腸桿菌質(zhì)粒需要含有_______________。
（5）對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒進(jìn)行酶切，已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC— ，限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。請(qǐng)寫出大腸桿菌質(zhì)粒被限制酶I切割后所形成的DNA片段兩個(gè)末端的堿基序列______________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生命系統(tǒng)中各層次之間的關(guān)系是（ ）
A.是直接聯(lián)系的
B.是沒(méi)有聯(lián)系的
C.層層相依，但又有各自的組成、結(jié)構(gòu)和功能
D.密切聯(lián)系的，各層次具有相同的組成和功能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】分析有關(guān)科學(xué)探究資料，回答下列問(wèn)題
I．土壤中生活著肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌、絲狀真菌和呈放射狀的放線菌，這些微生物的種類和數(shù)量極其繁多，其中絕大多數(shù)以土壤中的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物的分解作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)表）：
（1）該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組是實(shí)驗(yàn)組合__________。
（2）預(yù)計(jì)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：
①_________________________________；
②_______
（3）生態(tài)系統(tǒng)中微生物的分解作用不能等同于微生物的細(xì)胞呼吸，其理由是：
_____________________________________________________________________
II．為了進(jìn)一步研究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用，請(qǐng)利用下列實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料和用具：土壤浸出液、蒸餾水、淀粉糊、恒溫箱、酒精燈、燒杯若干、試管若干、碘液、班氏試劑等。
（4）作出假設(shè)：
______________________________________________________________________________。
（5）主要實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩個(gè)大小相同的燒杯，編號(hào)為A、B，放入___________________。在A燒杯中加入適量的土壤浸出液；B燒杯中加入_________________________________。
②在室溫（20℃左右）下放置7d后，分別取A、B燒杯中的溶液20 mL，各加入兩支試管中，分別編號(hào)為A1、A2，B1、B2。
③在A1、B1試管中加入________________________；在A2、B2試管中加入________________，并在酒精燈上加熱至沸。
④觀察試管中溶液的顏色變化，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（6）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論預(yù)測(cè)：
①如果假設(shè)成立，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：____________________________________________
②如果假設(shè)不成立，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：___________________________________________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將鼠的肝細(xì)胞磨碎，進(jìn)行差速離心（即將細(xì)胞勻漿放在離心管中，先進(jìn)行低速離心，使較大顆粒形成沉淀；再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質(zhì)，從而將細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)逐級(jí)分開(kāi)），結(jié)果如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是
A. 進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器應(yīng)分布在S1、P2
B. 遺傳物質(zhì)主要分布在P1
C. P3中含有合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
D. P4含不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能直接說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是
A．F2的表現(xiàn)型比為3：1
B．F1產(chǎn)生配子的比為1：1
C．F2的基因型比為1：2：1
D．測(cè)交后代性狀分離比為1：1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物的生長(zhǎng)與發(fā)育除了受環(huán)境因素的影響之外，也受植物體內(nèi)激素的調(diào)節(jié)，下列有關(guān)植物激素作用的敘述，哪一項(xiàng)錯(cuò)誤（ �。�
A.生長(zhǎng)素與果實(shí)的發(fā)育有關(guān)
B.乙烯與果實(shí)的成熟有關(guān)
C.脫落酸可以抑制植物的生長(zhǎng)，促進(jìn)芽的休眠
D.植物的向光性反應(yīng)與細(xì)胞分裂素分布不均有關(guān)
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