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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          (10分)下面為光合作用過程的圖解,據圖回答:

          (1)物質A是___________,物質B為__________,物質D為         ,物質E為__________。
          (2)過程②稱為二氧化碳的        ,③所表示的是光合作用的           階段,反應的場所是                ,④所表示的是光合作用的________階段,反應的場所是                。光合作用的實質是:把無機物合成有機物,把光能轉變?yōu)開________ 儲存在有機物中。

          (1)[H]  ATP 氧氣 糖類
          (2)固定 光反應 葉綠體內的囊狀結構薄膜上  暗反應  葉綠體內的基質  化學能

          解析

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:2012-2013學年安徽省聯盟高三第一次聯考生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (22分)分析下圖l中的生命活動調節(jié)過程和圖2中運動前后的血糖濃度變化曲線。

          (1)圖1中可引起下丘腦興奮的信息分子有          

          (2)某人體內缺碘,分析圖l中激素①、②的含量變化分別是             。

          (3)下丘腦調節(jié)胰島分泌胰島素或胰高血糖素的調節(jié)方式屬于           。 (填神經調節(jié)/體液調節(jié)/神經和體液調節(jié))。

          (4)①現有a、b、c三只小白鼠,a正常,b的胰島B細胞被自身免疫反應所破壞,c的胰島B細胞功能正常、體內含有抗胰島素受體的抗體,則圖2是           (填寫字母)小鼠的血糖含量變化圖;圖2中與cd段有關的激素有           。

          ②對a、b兩只小白鼠的尿液進行還原糖鑒定,依次出現的顏色是            。

          ③對b、c小白鼠來說,            (填寫字母)小白鼠不能通過注射胰島素緩解病情。

          Ⅱ.去年冬季安徽六安部分溫室種植了辣椒,為探究高濃度磷酸一銨(MAP)溶液對辣椒光合速率的影響,安徽省農科院的專家們做了如下實驗:

          (1)實驗材料:溫室盆栽的辣椒,8mmol/I.磷酸一銨(MAP)溶液、蒸餾水、噴壺、光合

          分析測定儀等。

          (2)實驗步驟:

          ①選取若干           的辣椒植株隨機平均分成A、B兩組,A組為實驗組,B組為對照組。

          ②每天下午6點分別將           噴灑在A、B兩組的辣椒葉片上,次日上午10點測定光合速率。

          (3)實驗結果及分析:

          實驗結果見下圖,由圖得出的結論是           。

          (4)專家們用硫酸鉀(SOP)溶液設計實驗,證明了2mmol/L硫酸鉀(SOP)溶液和8mmol/L磷酸一銨(MAP)溶液效應相同,若將二者共同使用,則存在累加效應。請在下面用柱形圖繪出光照強度為400mol·m-2·s-1時的實驗結果。

           

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學年上海市浦東新區(qū)高三綜合練習生物試卷 題型:綜合題

          回答關于光合作用與呼吸作用的問題

          下面甲、乙圖為水稻葉肉細胞內進行的兩個生理過程,其中編號表示物質。

          (1)甲、乙圖分別是水稻葉肉細胞的                            過程。

          (2)③的功能是                       (2分),⑩形成的場所是            。

          (3)若用放射性標記⑤中的碳,則該標記的元素最終會出現在乙圖中的     (填編號)(2分)。

          在一定光照和適宜的溫度條件下,測定A植物和B植物在不同濃度的CO2條件下的光合速率,結果如下表。

           

          光合速率與呼吸速率相等時外界CO2的濃度(mg/L)

          CO2飽和時外界CO2的濃度(mg/L)

          CO2飽和時植物吸收CO2的量(mg/100cm2葉·小時)  

          黑暗條件下植物釋放CO2的量(mg/100cm2葉·小時)

          A植物

          4

          10

          6

          4

          B植物

          8

          18

          10

          8

          (4)根據表中數據,在下面方框內畫出A、B兩種植物在不同濃度CO2條件下的光合速率坐標曲線圖

          (5)若A、B植物的受光總面積分別是1.2m2、2.5m2,在CO2濃度為20mg/L的環(huán)境中光照13小時,則1天中B植物比A植物多增重       g葡萄糖 (取小數點后2位) (2分)。

           

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          科目:高中生物 來源:2014屆山西省高一2月月考生物試卷 題型:綜合題

          (10分,每空1分)下面分別是生物興趣小組和科研人員做的關于植物代謝的問題,請分析:

          I.生物興趣小組用黑藻進行光合作用的實驗,他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結果如圖1中曲線1,請回答:

          (1)該實驗研究的是               因素對光合速率的影響,衡量光合速率的指標是

                                                              。

          (2)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和3,D點的限制因素是         。

          (3)該小組分離出黑藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉換為                 ,由C轉移至b的物質主要是             。

          II.科學家通過對綠色植物轉換CO2的研究得到:①在一定濃度范圍內,綠色植物對外界CO2的轉換為定值;②綠色植物光合作用利用 的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面。已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,現用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數據,實際光合量用葡萄糖表示。

          外界CO2濃度(umol/h)

          實際光合量(umol/h)

          1.2

          2.4

          3.6

          4.8

          光照強度(KLX)

          1K[來源:ZXXK]

          0.1

          0.1

          0.1

          0.1

          2K

          0.27

          0.44

          0.61

          0.78

          (4)從表中數據對比可知影響光合作用的因素有                           。

          (5)當光照強度為1Klx時,實際光合量都為0.1umol。原因是                         。

          (6)當光照強度為2Klx時,實際光合量0.27umol/h,植物從外界吸收CO2量為              ,植物對外界CO2轉換率為             。設外界CO2濃度為6.0umol/h,則該條件下綠色植物的實際光合量為             umol/h。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (09上海十四校聯考)(11分)下面分別是生物興趣小組和科研人員做的關于植物代謝的問題,請分析:

          I.生物興趣小組用黑藻進行光合作用的實驗,他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結果如圖1中曲線1,請回答:

           

          (1)該實驗研究的是               因素對光合速率的影響,衡量光合速率的指標是                      。

          (2)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和3,D點的限制因素是               。

          (3)該小組分離出黑藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉換為                              ,由C轉移至b的物質主要是                                             。

          II.科學家通過對綠色植物轉換CO2的研究得到:①在一定濃度范圍內,綠色植物對外界CO2的轉換為定值;②綠色植物光合作用利用 的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面。

          已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,現用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數據,實際光合量用葡萄糖表示。

          外界CO2濃度(umol/h)

          實際光合量(umol/h)

          1.2

          2.4

          3.6

          4.8

          光照強度(KLX)

          1K

          0.1

          0.1

          0.1

          0.1

          2K

          0.27

          0.44

          0.61

          0.78

          (4)從表中數據對比可知影響光合作用的因素有                           。

          (5)當光照強度為1Klx時,實際光合量都為0.1umol。原因是                                     。

          (6)當光照強度為2Klx時,實際光合量0.27umol/h,植物從外界吸收CO2量為               ,植物對外界CO2轉換率為               。設外界CO2濃度為5.4umol/h,則該條件下綠色植物的實際光合量為                umol/h。

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          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (09日照市一模)(17分)圖甲表示某綠色植物的細胞代謝狀況,圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系。請分析回答:

          (1)圖甲所示的該植物細胞代謝情況可用圖乙的               點表示。

          (2)圖乙中的a點表示                                                。

          (3)在光照強度大于           klx時,植物才會表現出生長現象。在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則每100 CM2葉片的CO2的凈吸收量為           mg。

          (4)若圖乙曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃~30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析b點如何變化?           

          (5)圖乙中光合速率曲線是用CO2吸收量(mg/100cm2?h)表示的,如果改為用O2的吸收量(mg/loocm2.h)表示,請在圖丙中繪出光照強度與光合速率關系的大致曲線a。

          (6)為了驗證光質(紅光、黃光、綠光)對葉片光合作用的影響,請根據所提供的材料用具,完成下面的探究實驗。

          材料用具:大燒杯一只,小燒杯三只,打孔器,注射器,紅、黃、綠40W燈泡各一只,NaHCO3稀溶液,菠菜葉等。

          實驗步驟:

          ①取生長旺盛的綠葉,用打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)。

          ②將小圓形葉片置于注射器內,并讓注射器吸人清水,待排出注射器內殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,重復幾次。

          ③將處理后的小圓形葉片放人黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時葉片將全都沉到水底。

          ④取甲、乙、丙三只小燒杯,                                                               。

          在其他條件相同且適宜的條件下,光照一段時間。

          ⑤觀察并記錄同一時間段內各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數量。

          結果預測:                                                               。

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