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          【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的復(fù)制發(fā)生在
          A. 聯(lián)會(huì)前 B. 聯(lián)會(huì)時(shí) C. 聯(lián)會(huì)后 D. 四分體時(shí)期
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期；同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期。A項(xiàng)正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】由單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成：一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是殺傷性“彈頭”。下列對(duì)此描述不正確的是
          A．“瞄準(zhǔn)裝置”是由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體構(gòu)成
          B．“彈頭”是由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成
          C．“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能
          D．“生物導(dǎo)彈”是利用細(xì)胞工程制出來(lái)的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1表示的是某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的H2O2溶液的濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖，圖2是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一個(gè)裝置圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
          （1）圖1中AB段說(shuō)明反應(yīng)速率大小主要與   有關(guān)，對(duì)應(yīng)圖2中的實(shí)驗(yàn)裝置如何設(shè)計(jì)？   。
          （2）如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過(guò)的土豆片，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是   ，原因是   。
          （3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度、pH等保持不變，形成曲線a與曲線b差異的可能原因是   ；將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時(shí)記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對(duì)H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué)，其原因是   。
          （4）曲線b在B點(diǎn)后反應(yīng)速率不再增加的原因是   ，曲線c形成的可能原因是   。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某小型天然湖泊原有少量魚(yú)類，后改造為人工魚(yú)塘。已知該人工魚(yú)塘僅有5個(gè)種群形成一定的食物關(guān)系，下表列出了5個(gè)種群的同化能量。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
          種群
          A
          B
          C
          D
          E
          同化能量[J/（cm2a）]
          1．1×108
          2×107
          1．4×109
          9×107
          3．4×106
          （1）由天然湖泊改造成人工魚(yú)塘后，改變了原生態(tài)系統(tǒng)的____________結(jié)構(gòu)，使該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有所提高。
          （2）根據(jù)上表中的能量值，寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)____________。在該生態(tài)系統(tǒng)中，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是____________。
          （3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查B種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體易被捕食物，則B種群密度的估計(jì)值會(huì)___________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。若B種群在該人工魚(yú)塘中的環(huán)境容納量是K，要獲得B種群最大的持續(xù)捕撈量，則捕撈后B種群數(shù)量應(yīng)保持在____________左右。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞間信息交流的方式，據(jù)圖推斷錯(cuò)誤的是
          A．圖1、2中的細(xì)胞b、d不可以是同一種細(xì)胞
          B．圖1、2、3所示方式的實(shí)現(xiàn)均需要受體參與
          C．圖1、3所示的方式可以同時(shí)發(fā)生在免疫調(diào)節(jié)中
          D．圖1、2、3所示方式利于實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)或變化過(guò)程不屬于吸能反應(yīng)的是
          A. 葉綠體類囊體的光反應(yīng)
          B. 細(xì)胞溶膠中發(fā)生的糖酵解過(guò)程
          C. 葉綠體基質(zhì)淀粉的合成
          D. 肌肉細(xì)胞受刺激后收縮的過(guò)程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能
          A. 抗體具有免疫功能
          B. 血紅蛋白的運(yùn)輸功能
          C. 性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞生成
          D. 唾液淀粉酶的催化功能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】結(jié)合下圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是
          A. 若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)是細(xì)胞中有無(wú)結(jié)構(gòu)①
          B. 若判斷乙是否為植物細(xì)胞，依據(jù)是細(xì)胞中有無(wú)結(jié)構(gòu)②
          C. 依據(jù)有無(wú)結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
          D. 甲、乙可在基因工程中充當(dāng)受體細(xì)胞，丙經(jīng)改造后可做目的基因的載體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】噬菌體、酵母菌和煙草花葉病毒中，堿基種類依次是 （ ）
          A. 4、5、4 B. 4、4、4 C. 4、8、4 D. 5、5、5
          

			
          

			
          
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