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          【題目】關(guān)于亞硝酸鹽含量測定原理的正確敘述是（ ）
          A．重氮化→酸化→顯色→比色 
          B．重氮化→酸化→比色→顯色
          C．酸化→重氮化→顯色→比色 
          D．酸化→重氮化→比色→顯色
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：泡菜中亞硝酸鹽含量的測定原理是在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽形成玫瑰紅色染料，因此亞硝酸鹽含量測定的順序是：酸化→重氮化→顯色→比色．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪
          出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是( )
           
          A.甲圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,在此時期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板結(jié)構(gòu)
          B.乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
          C.乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發(fā)生分裂
          D.如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組用玉米進(jìn)行了相關(guān)的實驗，圖一是對玉米胚芽鞘進(jìn)行的單側(cè)光處理，一段時間后，將胚芽鞘尖端下部縱切，切面如圖二所示，圖三是一株倒伏的玉米植株．以下分析正確的是（ ）
          A．圖二中的C處細(xì)胞對應(yīng)圖一的a部位
          B．由圖分析可知，生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂使植物生長
          C．圖二中的d部位的效果相當(dāng)于圖三中的e部位
          D．圖二中的c部位的效果相當(dāng)于圖三中的g部位
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為ａ、ｂ、ｃ、ｄ 四組。將ａ、ｂ 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從ｃ、ｄ 兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所
          示分別接入ａ、ｂ 兩組胚芽鞘被切除的位置，得到ａ′、ｂ′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)ａ′組胚芽鞘向光彎曲生長，ｂ′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（ ）
          Ａ．ｃ 組尖端能合成生長素，ｄ 組尖端不能
          Ｂ．ａ′組尖端能合成生長素，ｂ′組尖端不能
          Ｃ．ｃ 組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，ｄ 組尖端的生長素不能
          Ｄ．ａ′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，ｂ′組尖端的生長素不能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)基因工程的有關(guān)知識，回答下列問題：
          （1）限制性內(nèi)切酶切割ＤＮＡ分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有______和_____。
          （2）質(zhì)粒運載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下：
          為使運載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點是_____________________。
          （3）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即_____DNA連接酶和_______DNA連接酶。
          （4）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是________，產(chǎn)物是_______。若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用_________技術(shù)。
          （5）基因工程中除質(zhì)粒外，_____和______也可作為運載體。
          （6）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是___________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是( )
          A．胰島B細(xì)胞受損  
          B．甲狀腺被切除
          C．無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原 
          D．體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）
          A．不同酶的最適溫度、最適pH一定不同
          B．隨著溫度降低，酶促反應(yīng)所需的活化能也降低
          C．酶活性最高時的溫度不一定適合該酶的保存
          D．低溫、高溫環(huán)境均會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為不同生態(tài)系統(tǒng)在相同的環(huán)境條件變化下，甲和乙兩個生物群落所表現(xiàn)出來的反應(yīng)。據(jù)圖分析，下列說法正確的是
          A．甲和乙群落所在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同，生物種類完全不同
          B．甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落
          C．不同群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
          D．就群落演替階段而言，甲生物群落所處階段要低于乙生物群落
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點是（ ）
          A．神經(jīng)調(diào)節(jié)  B．體液調(diào)節(jié)
          C．神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)  D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)
          

			
          

			
          
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