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        1. [生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題](15分)

          (1)目的基因主要是指                     的基因,也可以是一些具有                作用的因子。

          (2)豬的器官結(jié)構(gòu)與人類相似,作為器官移植供體時(shí)最難解決的問(wèn)題是               ,采用的方法是將器官供體的基因組導(dǎo)入某種                 ,以抑制                 的表達(dá)。

          (3)上題中導(dǎo)入重組DNA分子的受體細(xì)胞是                   ,也可以是                    ,導(dǎo)入的方法是                             ,在體外培養(yǎng)至                   期移入受體。

           

          【答案】

          (15分)(1)編碼蛋白質(zhì)(2分)   調(diào)控(2分)   (2)免疫排斥(1分)    調(diào)節(jié)因子(1分)  抗原決定基因(1分)  (3)受精卵(2分) 體細(xì)胞核移植的重組細(xì)胞(2分)  顯微注射法(2分) 桑葚胚或囊胚(2分)

          【解析】目的基因是指人們所需的編碼蛋白質(zhì)的基因,也可以是一些具有調(diào)控作用的因子,器官移植容易出現(xiàn)免疫排斥,防止器官移植通常是將器官供體的基因組導(dǎo)入某種受精卵中,以抑制抗原決定基因的表達(dá)。動(dòng)物基因工程中的目的基因?qū)胪ǔJ菍?dǎo)入受精卵細(xì)胞內(nèi),與可以是體細(xì)胞核移植的重組細(xì)胞中,動(dòng)物細(xì)胞目的基因?qū)氲姆椒ㄊ亲⑸浞,在體外培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期再植入體內(nèi)發(fā)育。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          [生物—選修3現(xiàn)代生物科技專題]

          回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:

          (1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面    時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的   。此時(shí),瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是   。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用酶處理,可用的酶是        。

          (2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn)    現(xiàn)象;但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成    細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性    ,細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量    

          (3)現(xiàn)用某種大分子染料,對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí),觀察到死細(xì)胞被染色,而活細(xì)胞不染色,原因是         。

          (4)檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂到     期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察。

          (5)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在      條件下保存細(xì)胞。因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中      的活性降低,細(xì)胞     的速率降低。

          (6)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作     進(jìn)行攻擊。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          (08寧夏卷)[ 生物──選修3現(xiàn)代生物科技專題]

          回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:

          (1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂長(zhǎng)年到細(xì)胞表面          時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的          。此時(shí),瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是          。要使貼壁細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用酶處理,可用的酶是          。

          (2)隨首細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)面出現(xiàn)          的現(xiàn)象;但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變面變成          細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性          ,細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量          。

          (3)現(xiàn)用某種大分子染料,對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí),觀察到死細(xì)胞被污色,而活細(xì)胞不染色,原因是         。

          (4) 檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染一的數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂到          期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察。

          (5)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在      條件下保存細(xì)胞。因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中      的活性降低,細(xì)胞            的速率降低。

          (6)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作                 進(jìn)行攻擊。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省鄭州四中高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題

          【生物----選修3現(xiàn)代生物科技專題】(10分)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
          (1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面        時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的        。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用酶處理,可用的酶是        。
          (2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn)衰老或死亡的細(xì)胞,但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成        細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性        ,細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量        
          (3)現(xiàn)用某種大分子染料,對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí),觀察到死細(xì)胞被染色,而活細(xì)胞不染色,原因是        。
          (4)檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂到
          什么期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察?    。
          (5)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在        條件下保存細(xì)胞,因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中        的活性降低,細(xì)胞的代謝速率降低。
          (6)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作        進(jìn)行攻擊。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2008年高考寧夏卷--理綜(生物) 題型:綜合題

          [生物—選修3現(xiàn)代生物科技專題] (15分)
          回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
          (1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面    時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的   。此時(shí),瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是   。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用酶處理,可用的酶是       。
          (2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn)    現(xiàn)象;但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成    細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性    ,細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量    
          (3)現(xiàn)用某種大分子染料,對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí),觀察到死細(xì)胞被染色,而活細(xì)胞不染色,原因是         。
          (4)檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂到     期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察。
          (5)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在      條件下保存細(xì)胞。因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中      的活性降低,細(xì)胞     的速率降低。
          (6)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作     進(jìn)行攻擊。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題

          【生物----選修3現(xiàn)代生物科技專題】(10分)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:

          (1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面         時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的         。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用酶處理,可用的酶是        

          (2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn)衰老或死亡的細(xì)胞,但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成         細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性         ,細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量         。

          (3)現(xiàn)用某種大分子染料,對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí),觀察到死細(xì)胞被染色,而活細(xì)胞不染色,原因是         。

          (4)檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂到

          什么期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察?    

          (5)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在         條件下保存細(xì)胞,因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中         的活性降低,細(xì)胞的代謝速率降低。

          (6)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作         進(jìn)行攻擊。

           

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