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        1. 如圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡的模式圖,下列各項(xiàng)分析中正確的是(  )

          A.b表示胰島素,可促進(jìn)葡萄糖氧化分解和糖元合成

          B.c表示胰高血糖素,可促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

          C.d表示骨骼肌,在c的作用下可儲存肌糖元,調(diào)節(jié)血糖濃度

          D.e表示食物中的糖類以及脂肪等非糖物質(zhì),為血糖的來源

          D

          【解析】由題意可知,該圖表示的是血糖的反饋調(diào)節(jié)方式,因此其調(diào)節(jié)方式應(yīng)為體液調(diào)節(jié)。則a表示胰島,b表示胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素,作用的結(jié)果是使血糖上升;c表示胰島B細(xì)胞分泌產(chǎn)生的胰島素,作用的結(jié)果是使血糖下降;d表示肝糖元,e表示血糖的來源。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          右圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡的模式圖(虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié))以下判斷不正確的是                                       (    )

              A.C為腎上腺,物質(zhì)b與物質(zhì)c是協(xié)同作用

              B.D是胰腺,c是胰高血糖素,d為胰島素

              C.C分泌的物質(zhì)能升高血糖,B的分泌物能調(diào)控某些動物照顧幼仔

              D.A能調(diào)節(jié)血糖平衡,但與體溫調(diào)節(jié)無關(guān) 

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          科目:高中生物 來源:2015屆四川綿陽南山中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡的模式圖,下列各項(xiàng)分析中正確的是

          A.b表示胰島素,可促進(jìn)葡萄糖氧化分解和糖原合成

          B.c表示胰高血糖素,可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

          C.d表示骨骼肌,在c的作用下可儲存肌糖原,調(diào)節(jié)血糖濃度

          D.e表示食物中的糖類以及脂肪等非糖物質(zhì),為血糖的來源

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          如圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡的模式圖,下列各項(xiàng)分析中正確的是


          1. A.
            b表示胰島素,可促進(jìn)葡萄糖氧化分解和糖原合成
          2. B.
            c表示胰高血糖素,可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
          3. C.
            d表示骨骼肌,在c的作用下可儲存肌糖原,調(diào)節(jié)血糖濃度
          4. D.
            e表示食物中的糖類以及脂肪等非糖物質(zhì),為血糖的來源

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          如圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡的模式圖(虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié))。以下判斷正確的是(  )

          A.C為腎上腺,物質(zhì)b與物質(zhì)c是協(xié)同作用

          B.D是胰腺,c是胰高血糖素,d為胰島素

          C.C分泌的物質(zhì)能升高血糖,B的分泌物能調(diào)控多種內(nèi)分泌腺的活動

          D.A能調(diào)節(jié)血糖平衡,但與體溫調(diào)節(jié)無關(guān)

           

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