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        1. 【題目】脫落酸可以促進(jìn)植株葉片脫落,為了探究生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能是否有抑制作用,某生物興趣小組取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于采收期的棉花植株,分成甲、乙、丙三組,按下表所示處理。其中符合實(shí)驗(yàn)要求的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是

          處理位置

          組別

          切去頂芽處

          放不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊

          放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊

          放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊

          切去腋芽處

          放含脫落酸的瓊脂塊

          放不含脫落酸的瓊脂塊

          放含脫落酸的瓊脂塊

          A. 甲、乙、丙 B. 甲、乙 C. 甲、丙 D. 乙、丙

          【答案】C

          【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:要探究生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用,需將頂芽切去,分別放置不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊和含生長(zhǎng)素的瓊脂塊作對(duì)照,在切去腋芽處放置含脫落酸的瓊脂塊,觀察植株葉片脫落情況,故選B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列哪一項(xiàng)對(duì)種群基因庫(kù)的基因頻率沒(méi)有影響(
          A.染色體變異
          B.基因突變
          C.隨機(jī)交配
          D.遷入遷出

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列與呼吸作用有關(guān)的敘述,正確的是

          A.酵母菌無(wú)線(xiàn)粒體,但也可以進(jìn)行有氧呼吸

          B.與呼吸有關(guān)的酶需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

          C.破傷風(fēng)桿菌在有氧和無(wú)氧時(shí)能進(jìn)行呼吸作用,但產(chǎn)物不同

          D.肝臟細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2來(lái)自于線(xiàn)粒體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】無(wú)氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量少,其原因是

          A.只發(fā)生在低等生物中

          B.有機(jī)物分解不徹底

          C.酶的催化效率不高

          D.反應(yīng)過(guò)程比較簡(jiǎn)單

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶。直接利用動(dòng)、植物生產(chǎn)凝乳酶受多種因素限制,培育高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向。用紫外線(xiàn)照射芽孢桿菌,分離、培養(yǎng),并檢測(cè)各菌株所產(chǎn)生的凝乳酶活力。操作過(guò)程如圖1所示。請(qǐng)分析回答:

          (1)圖1所示的b過(guò)程的目的是為獲得______,接種用的平板培養(yǎng)基______(是/不是)選擇培養(yǎng)基。

          (2)在一定溫度下(35℃),一定時(shí)間內(nèi)(通常為40分鐘),凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個(gè)酶活力單位(U)。凝乳酶活力檢測(cè)結(jié)果如圖2所示。

          ①據(jù)圖2所示,酶催化能力最強(qiáng)的是______組。

          ②A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同,兩位同學(xué)對(duì)此做出了推測(cè):

          同學(xué)甲:A2、A5組芽孢桿菌未發(fā)生基因突變,而其他組發(fā)生的變化說(shuō)明基因突變具有___________的特點(diǎn)。

          同學(xué)乙:A2、A5組芽孢桿菌發(fā)生基因突變,但凝乳酶蛋白未改變,其依據(jù)的理由是______。

          (3)從牛胃液中分離到的凝乳酶以催化能力強(qiáng)而被廣泛應(yīng)用,研究人員運(yùn)用基因工程技術(shù),將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中。構(gòu)建重組DNA分子(如圖3所示)最好選用______限制酶。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況,下列敘述正確的是(  )
          A.影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度
          B.該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg
          C.ce段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的
          D.ce段與fg段光合速率下降的原因相同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于下圖的敘述不正確的是( 。
          A.因?yàn)樵摷?xì)胞無(wú)細(xì)胞壁有中心體⑨,所以可以判定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞
          B.④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,它們通過(guò)著絲點(diǎn)②相連
          C.細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體,⑧由⑨發(fā)出
          D.該細(xì)胞下一分裂時(shí)期會(huì)發(fā)生非同源染色體自由組合

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的魚(yú)生態(tài)模式時(shí)繪出了如下模式圖,請(qǐng)分析回答;

          (1)構(gòu)建以沼氣為中心的魚(yú)生態(tài)模式時(shí)所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是 ,該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)的基石 ,若要生產(chǎn)3 kg雞肉最少需要水稻和大豆共 kg

          (3)沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物,其生態(tài)學(xué)作用主要是 。

          (4)若農(nóng)田內(nèi)有害蟲(chóng)發(fā)生,采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲(chóng)?

          (5)水稻、大豆的秸稈除了圖中所示的用途外,還有哪些用途?(寫(xiě)出2個(gè))

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲是真核生物細(xì)胞某生理過(guò)程示意圖,乙圖是甲圖的局部放大,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
          A.甲圖中③是RNA聚合酶
          B.乙圖中共有8種核苷酸組成
          C.圖中所示過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核
          D.②中含有的密碼子共有61種

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          同步練習(xí)冊(cè)答案