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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】甲、乙兩圖分別是興奮在神經纖維上傳導和神經元之間的傳遞，在膜的外表面均連接一個靈敏電流計，如下圖，其中甲圖bc=cd，甲、乙兩圖中a與d之間的距離相等。下列敘述錯誤的是
          A. 刺激甲圖a點，b點先興奮，d點后興奮，電流計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉
          B. 刺激乙圖b點，a點先興奮，d點后興奮，電流計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉
          C. 同時刺激甲、乙兩圖a點，電流計均發(fā)生兩次偏轉，兩次偏轉之間間隔時間乙大于甲
          D. 刺激甲圖c點，d點先興奮，a點后興奮，電流計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】刺激甲圖a點，產生興奮，并向右傳導，因此b點先興奮，d點后興奮，電流計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉，A項正確；興奮在神經纖維上傳導速度快，在突觸間傳遞慢，所以刺激乙圖b點，a點先興奮，d點后興奮，電流計也會發(fā)生兩次方向相反的偏轉，B項正確；由于興奮在神經纖維上傳導速度快，在突觸間傳遞慢，所以同時刺激甲、乙兩圖a點，電流計均發(fā)生兩次偏轉，兩次偏轉之間間隔時間乙大于甲，C項正確；刺激甲圖c點，c點能興奮，但由于興奮在神經元之間的傳遞是雙向的，且甲圖bc＝cd，所以電流計不發(fā)生偏轉，D項錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列多肽片段充分水解后，產生的氨基酸種類有（ ） 

          A.2種
          B.3種
          C.4種
          D.5種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則
          A. 實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高
          B. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5 mol·L－1之間
          C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b組
          D. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲、乙、丙三圖是細胞的部分結構或細胞的模式圖．下列對有關圖的描述錯誤的是（ ） 

          A.圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細胞核、細菌
          B.三種結構中都有由DNA和蛋白質構成的染色體
          C.從結構上看，甲和乙的相同點是都具有雙層膜結構
          D.從功能上看，甲和丙的相同點是都能進行有機物氧化分解
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于生物圈的描述，不正確的是(　　)
          A. 生物圈是指地球上的所有生物及全部的無機環(huán)境
          B. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
          C. 生活在深海熱裂口的生物的能量來自于地熱和硫化氫的氧化
          D. 生活于副生物圈帶的生物主要是細菌和真菌孢子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將一個洋蔥表皮細胞浸在滴有一滴0.3g/mL蔗糖溶液的裝片中，得到如圖所示的質壁分離圖，假如細胞液濃度設為a，細胞質基質濃度設為b，細胞膜和細胞壁之間的濃度設為c，外界溶液濃度設為d，則發(fā)生質壁分離過程中濃度之間的關系表述正確的（ ） 

          A.a＞b＞c＞d＞0.3g/mL
          B.a＞b＞c=d＜0.3g/mL
          C.a＜b＜c=d＜0.3g/mL
          D.a＜b＜c＜d=0.3g/mL
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】棉花幼鈴(幼果)獲得光合產物不足會導致其脫落。為研究某種外源激素對棉花光合產物調配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，按圖1步驟進行實驗，激素處理方式和實驗結果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強度)。
          ,圖1)
          注：數字分別為葉片和幼鈴的放射性強度占全株總放射性強度的百分比。
          (1)該放射性物質中被標記的元素是________。光合作用過程中，含標記元素的化合物被光反應提供的________還原成糖類。在適宜溫度下測得葉片光飽和點，若其他條件不變，進一步提高溫度，則該葉片飽和點的變化是________。
          (2)由實驗結果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是________組。B組幼鈴放射性強度百分比最低，說明B組葉片的光合產物__________________。為優(yōu)化實驗設計，增設了D組(激素處理葉片)，各組幼鈴的放射性強度百分比由高到低排序是________。由此可知，正確使用該激素可改善光合產物調配，減少棉鈴脫落。
          (3)若該激素不能促進插條生根，卻可促進種子萌發(fā)和植株增高，其最可能是________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了保護環(huán)境，到南極考察的科學工作者，除了將塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離，這是因為南極（ ）
          A．缺少生產者  B．分解者很少 C．沒有消費者  D．缺乏必要的生活設施
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究6—BA和ABA對玉米抗旱性的影響，選擇發(fā)育時期及長勢一致的玉米幼苗若干，隨機均分成三組，分別用濃度10-5mol/L的6-BA、ABA和蒸餾水進行葉面噴施，連續(xù)處理3天，第4天停止供水使土壤自然干旱。從停止供水開始，每天分別取三組幼苗同一位置葉片進行相關測定，結果如下圖所示。
          （1）實驗結果表明：正常水分條件下，6-BA與ABA對玉米幼苗光合作用的影響分別為_____________。干旱脅迫會_____________玉米幼苗的光合作用速率，10-5mol/L的6-BA和 ABA均可_____________。
          （2）在測定凈光合速率時，需要精確的控制無關變量，若控制不精確，則測得的凈光合速率與10-5mol/L的6-BA和 ABA的關系_____________（填“呈正相關”、“呈負相關”或“難以確定”）。實驗結果表明：在干旱條件下，可以通過_____________提高玉米的凈光合速率。
          （3）正常供水時，若用H218O澆灌玉米，在大氣CO2中會檢測到放射性的18O，這是因為水參與了_______過程的_____________階段。
          

			
          

			
          
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