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        1. 【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分數(shù)時,CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線,縱坐標表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對值。請回答下列問題:

          (1)在O2體積分數(shù)小于10%時,該器官以_____________方式呼吸,理由是______________________。

          (2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點相交后重合,此時細胞呼吸方式是____________________________。

          (3)當O2%=3%時(CO2釋放量對應(yīng)值為6),有機物消耗的主要途徑是__________。

          (4)貯存該器官時應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點________對應(yīng)的O2%值,理由是__________________。

          【答案】(1)無氧呼吸和有氧呼吸 此時CO2釋放量大于O2吸收量

          (2)有氧呼吸

          (3)無氧呼吸

          (4)C 此時呼吸作用最弱,消耗有機物最少

          【解析】(1)分析題圖可知,在O2體積分數(shù)小于10%時二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量,此時細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸。(2)CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點相交后重合,說明氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,細胞只進行有氧呼吸。(3)分析題圖可知,當O2%=3%時,細胞吸收的氧氣相對值是1,有氧呼吸釋放的二氧化碳也是1,有氧呼吸消耗的葡萄糖是1/6,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是5,無氧呼吸消耗的葡萄糖是5/2,因此此時有機物消耗的主要途徑是無氧呼吸。(4)分析題圖可知,氧氣濃度為5%時,細胞總呼吸作用最弱,是貯存該器官的最適宜濃度。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】物種和種群的關(guān)系是

          A不同的生物種群通過自然選擇而形成同一物種

          B同一物種可以形成多種不同的種群

          C種群間的個體相互交配而形成同一物種

          D一個種群中可有一個或多個物種

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用某種酶進行有關(guān)實驗的結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)說法錯誤的是(

          A.圖1實驗的自變量有溫度和反應(yīng)時間,結(jié)果說明該酶的最適溫度是30℃
          B.圖2實驗中的溫度和反應(yīng)時間要相同且適宜,結(jié)果說明該酶不是胃蛋白酶
          C.由圖3實驗結(jié)果可知Cu2+會抑制酶的活性,Cl可提高酶的活性
          D.由圖4實驗結(jié)果可知酶具有高效性,加入無機催化劑的為對照組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用無水乙醇提取葉綠體色素,用層析液進行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶).下列敘述正確的是(

          A.強光照抑制葉綠素的合成,促進類胡蘿卜素的合成
          B.強光照下的幼苗比正常光照下的綠色更深
          C.四種色素在層析液中的溶解度大小是Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ
          D.色素分離過程中如果濾液細線觸及層析液,會縮短得到四條色帶的時間

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用一定濃度的秋水仙素處理二倍體水稻2N=24的幼苗,由該幼苗發(fā)育成的植物的卵細胞、胚乳核、子房壁細胞的染色體數(shù)目分別為

          A12、36、24 B24、72、48

          C12、24、12 D24、36、34

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列陸地生物群落中,生物種類最貧乏的是

          A熱帶雨林 B苔原

          C北方針葉林 D溫帶落葉闊葉林

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是

          A. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能發(fā)生在生物之間

          B. 生物群落與無機環(huán)境間不存在負反饋調(diào)節(jié)

          C. 提高生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力有利于增加某些種類生物的個體數(shù)量

          D. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動只能沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某蛋白質(zhì)由65個氨基酸組成,控制合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有 個。

          A390 B195 C65 D260

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖示機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機制,請據(jù)圖回答問題:

          (1)由上圖可知,對甲細胞的調(diào)節(jié),既可通過突觸前膜釋放_________直接進行調(diào)節(jié),還可通過有關(guān)________進行調(diào)節(jié)。兩者均是與甲細胞的細胞膜表面相應(yīng)的_________結(jié)合后起調(diào)節(jié)作用的,體現(xiàn)了細胞膜具有____________________的功能。

          (2)圖中A處的信號轉(zhuǎn)換過程為__________________________________。

          (3)若甲細胞為下丘腦細胞,當甲狀腺激素分泌增多時,甲細胞分泌的物質(zhì)會_______,這是一種________調(diào)節(jié)機制。

          (4)機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制為_____________________________

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