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        1. 【題目】如圖是人體組織局部切片示意圖,其中①③⑤表示體液,②④表示細(xì)胞,①⑤所在的位置是某些管道的切面。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

          A. ②細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是血液和組織液

          B. 營(yíng)養(yǎng)不良吋會(huì)造成①蛋白質(zhì)過(guò)少而引起組織水腫

          C. 血紅蛋白、各種激素、尿素部可以在①處找到

          D. 長(zhǎng)期飲用弱堿性水,會(huì)使①的pH明顯升高

          【答案】B

          【解析】

          分析題圖:圖示是人體組織局部切片示意圖,其中①為血漿,②為毛細(xì)血管壁細(xì)胞,③為組織液,④為組織細(xì)胞,⑤為淋巴。

          A. ②為毛細(xì)血管壁細(xì)胞,②細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液,A錯(cuò)誤;

          B. 由于長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,且自身蛋白質(zhì)不斷被消耗,細(xì)胞內(nèi)缺乏合成蛋白質(zhì)的原料,使血漿蛋白含量減少,導(dǎo)致血漿滲透壓降低,組織液的滲透壓相對(duì)升高,引起組織水腫,B正確;

          C. 血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi),不能①處找到,C錯(cuò)誤;

          D. 長(zhǎng)期飲用弱堿性水,由于人體中有緩沖物質(zhì)的存在,人體的pH維持在相對(duì)穩(wěn)定的范圍,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程如下圖所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. 若圖中X、YZ表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),則Z是隔離

          B. 該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種共同組成為一個(gè)種群

          C. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,該島上蜥蜴進(jìn)化過(guò)程中基因頻率一定發(fā)生變化

          D. 根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)可認(rèn)為,有利性狀在蜥蜴?zhèn)體世代間不斷保存

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一個(gè)四肽化合物中,一定含有

          A.4個(gè)肽鍵B.4條肽鏈C.4個(gè)氨基D.4個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】傘藻是一種長(zhǎng)67cm的大型單細(xì)胞藻類,由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成,細(xì)胞核位于假根中。德國(guó)藻類學(xué)家黑默林曾用具有傘形帽(甲)和菊花形帽(乙)的兩種傘藻做了下面的實(shí)驗(yàn)。已知RNA降解是涉及到基因表達(dá)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),細(xì)胞中mRNA不穩(wěn)定,其更新率非常高。試分析回答:

          (1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是:傘藻傘帽形態(tài)的構(gòu)建主要與_____________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))有關(guān)。

          (2)有科研人員重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)后第一次長(zhǎng)出的傘帽帽型呈“中間類型”(傘帽帽型部分呈傘形,部分呈菊花型),請(qǐng)解釋說(shuō)明原因_____________。若切除這一“中間類型”的傘帽,培養(yǎng)后第二次長(zhǎng)出的傘帽帽型與基部假根對(duì)應(yīng),試從分子水平解釋其原因_____________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖所示為來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是

          A. 因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各細(xì)胞中的 DNA 含量相同

          B. 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以細(xì)胞形態(tài)、功能不同

          C. 雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

          D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但所含蛋白質(zhì)種類相同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖.圖2表示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

          A. c→d過(guò)程中,大量鉀離子從細(xì)胞膜②側(cè)到①側(cè)移動(dòng)

          B. 靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)

          C. b→c過(guò)程中,大量鈉離子從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)

          D. b點(diǎn)時(shí),細(xì)胞膜①側(cè)電位比②側(cè)高

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】科學(xué)家對(duì)一個(gè)小島上的蜥蜴進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),20年前蜥蜴種群中某基因的頻率是0.4,現(xiàn)在是0.6,則說(shuō)明( )

          A.蜥蜴種群發(fā)生了進(jìn)化 B.蜥蜴種群發(fā)生了退化

          C.蜥蜴種群不適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境 D.這一蜥蜴種群會(huì)消失

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

          (1)圖甲中,a表示呼吸系統(tǒng),c表示_________________

          (2)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH__________,但乳酸可以與血液中的_______發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

          (3)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在______________的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下進(jìn)行。

          4)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過(guò)_______層生物膜。

          5CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因_______________________________________;

          (6)圖乙中,B液為_________,其pH之所以能保持相對(duì)穩(wěn)定,與它含有_______________等離子有關(guān)。

          (7)圖甲表明:__________________________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列相關(guān)敘述正確的是()

          A. 一條蛔蟲是個(gè)體層次,也屬于細(xì)胞層次

          B. 一個(gè)西瓜屬于器官層次,一個(gè)西瓜中的每一粒種子屬于組織層次

          C. 生物的生活環(huán)境也屬于生命系統(tǒng)的一部分

          D. 一片森林中的所有動(dòng)物和植物構(gòu)成的群落

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          同步練習(xí)冊(cè)答案