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        1. 【題目】生物的性狀受基因控制,下圖表示小鼠細胞內(nèi)某基因表達時的部分生理過程。

          1)①小鼠細胞中合成丙物質(zhì)除需圖中乙作模板外,還需_____________________。②圖中甲的名稱是________,它在該圖中的移動方向是____________。(用圖中字母和箭頭表示)

          2)由于基因突變,導致小鼠細胞內(nèi)某種蛋白質(zhì)中的一個精氨酸被氨基酸X所取代,有關氨基酸的密碼子如下表所示。

          第一個字母

          第二個字母

          第三個字母

          U

          C

          A

          G

          A

          異亮氨酸

          異亮氨酸

          異亮氨酸

          甲硫氨酸

          蘇氨酸

          蘇氨酸

          蘇氨酸

          蘇氨酸

          天冬酰胺

          天冬酰胺

          賴氨酸

          賴氨酸

          絲氨酸

          絲氨酸

          精氨酸

          精氨酸

          U

          C

          A

          G

          ①氨基酸X為表中哪一種氨基酸的可能性最小?__________,原因是_____________。

          ②從表中可看出密碼子具有___________的特點,這種特點對生物體生存發(fā)展的意義是________________________________________________________。

          【答案】核糖核苷酸、酶(RNA聚合酶)、能量(ATP RNA聚合酶 ba 天冬酰胺 基因中要同時突變兩對堿基 簡并 在一定程度上能防止由于堿基的改變而導致生物性狀的改變

          【解析】

          分析題圖可知,該圖是以DNA的一條鏈為模板形成單鏈RNA的過程,即轉(zhuǎn)錄過程。圖中甲為RNA聚合酶,乙為模板鏈,丙為轉(zhuǎn)錄形成的RNA鏈。

          1)①根據(jù)以上分析可知,圖中過程為轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄過程中合成RNA需要DNA的一條鏈為模板、RNA聚合酶、核糖核苷酸、酶、能量等。

          ②圖中甲的作用是催化RNA的合成,因此為RNA聚合酶;圖中RNA鏈由ba延伸,因此RNA聚合酶的移動方向是b→a。

          2)分析圖題圖可知,賴氨酸若被異亮氨酸取代密碼子中應該有兩個堿基變化,即基因中有2個堿基對發(fā)生突變,2個堿基對同時突變的頻率很低,因此氨基酸X為表中的異亮氨酸的可能性最小。

          ②分析題圖可知,多個密碼子可以編碼同一種氨基酸,即密碼子具有簡并性;密碼子簡并性的意義是在一定程度上能防止由于堿基的改變而導致遺傳信息的改變,也可以保證翻譯的速度。

          練習冊系列答案
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          A.HIV的遺傳物質(zhì)含有尿嘧啶

          B.入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除

          C.紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構有關

          D.T細胞與紅細胞發(fā)育成熟的場所相同

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          【題目】某同學以清水、緩沖液和血漿分別為實驗材料進行探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能的實驗,實驗結果如圖所示。下列相關敘述中,錯誤的是

          A. 起對照作用的是清水組和緩沖液組

          B. 所得結果不合理的是清水組

          C. 該實驗結果說明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖能力是有限的

          D. 圖中的結果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強于血漿組

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          【題目】下圖是人體完成某反射的反射弧結構模式圖。下列相關敘述正確的是

          A. 人體可形成不同的反射,這是由于②的不同

          B. ③處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后全被細胞吸收

          C. 刺激a處,b處可檢測到電位變化,刺激b處,a處可檢測到電位變化

          D. 興奮在a、b處的傳導方向可以是雙向的,而在c處只能是單向的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體體液之間的物質(zhì)交換示意圖,其中敘述錯誤的是……………( )

          A.A中的脂類物質(zhì)含量相對較高

          B.神經(jīng)遞質(zhì)(如乙酰膽堿)可以存在于C

          C.A、B、C、D依次為淋巴液、血漿、組織液、細胞內(nèi)液

          D.DNA解旋酶可以存在于B內(nèi)

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          【題目】草莓是上海的一種重要經(jīng)濟作物之一,對其光合作用和呼吸作用進行研究,可以指導草莓的生產(chǎn)。圖1是某研究小組以草莓為材料所做相關實驗的結果;圖2表示草莓不同生長發(fā)育期(分別為幼苗期、 營養(yǎng)生長期和生殖生長期)光合作用合成量與光照強度之間的關系;圖3表示溫度對草莓光合作用和呼吸作用的影響(以測定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標)。

          1)圖1, Q點和P點相比,限制草莓單株光合強度的主要外界因素有 等。圖2曲線 Z1、 Z2、 Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中 反應的不同,如果 Z因素代表草莓的生長發(fā)育期,則代表幼苗期的曲線是圖2 的。

          2)由圖3可知,適合草莓生長的最適溫度是 。M點條件下,每平方米光合作用同化CO2的量為 g·m-2·s-1。

          氣孔是C02等氣體進出葉片的通道, 氣孔導度表示單位時間內(nèi)進入葉片表面單位面積的CO2相對量,能反映氣孔張開的程度。研究小組探究了草莓(植物 A)和另一種植物 B 在一天中氣孔導度的變化, 結果見下表。

          3)據(jù)表分析可知, 一天中植物 A和植物 B吸收CO2的差異主要是 。沙漠植物的氣孔導度變化更接近于植物

          4)圖4表示植物葉肉細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程。凌晨3:00,①②③④四種生理過程中,植物A和植物B都能完成的是 ,產(chǎn)生ATP的是 。

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          【題目】某同學為探究光照強度和光合作用速率的關系,取幾株有5個葉片、株高相近的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器內(nèi).實驗開始先測定CO2濃度,12小時后,再測定CO2濃度,且以7種不同光照強度進行實驗.實驗裝置如圖22,實驗結果見表格。

          序號

          溫度℃

          光照強度(%

          開始CO2濃度

          12hCO2濃度(%

          植物葉片數(shù)

          1

          25

          0

          0.35

          0.368

          5

          2

          25

          10

          0.35

          0.342

          5

          3

          25

          20

          0.35

          0.206

          5

          4

          25

          40

          0.35

          0.289

          5

          5

          25

          60

          0.35

          0.282

          5

          6

          25

          80

          0.35

          0.280

          5

          7

          25

          95

          0.35

          0.279

          5

          1)該同學的實驗目的是_____.實驗的單因子變量是_____,控制條件是_____等。(至少回答出2點)

          2)表中序號1的目的是_____.序號27,實驗前后用CO2濃度的變化值來表示_____。

          3)實驗中7種光照強度各都只用1株植物,試評價該同學在實驗設計時,實驗原則運用的合理性。_____

          4)試在下列方框內(nèi)用曲線圖表示該同學的實驗結果。_____

          5)該同學對探究結果感到失望,因仍不能確切地知道哪種光照強度最好.下列建議合理的是_____。

          A.繼續(xù)增加光照強度

          B.每種光強下進行3個重復

          C.繼續(xù)縮小相鄰組別之間的光照強度差值

          D.最后無需求出各組平均值.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某動物(2n4)的基因型為AaBb。圖1為細胞分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和核DNA含量的關系;圖2為該動物生殖器官中兩個原始生殖細胞進行細胞分裂的示意圖。請回答下列問題:

          1)圖1中的III-IV時期,b發(fā)生數(shù)量變化的原因是_________。

          2)圖2中含有同源染色體的細胞有________________

          3)圖2中的丙圖姐妹染色單體上相應基因為B、b,造成這種現(xiàn)象的原因是________________。

          4)該生物的性別是__________(填“雄性”或“雌性”),依據(jù)是___________。

          5)丁細胞對應圖1中的_____________時期,其產(chǎn)生的子細胞的名稱是________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學家利用提純的大豆磷脂、某種細菌紫膜質(zhì)I (一種膜蛋白)和某種動物細胞中的ATP合成酶(II)構建ATP體外合成體系(如圖),并利用人工體系進行了相關實驗(圖),來研宄ATP合成過程中能量轉(zhuǎn)換機制。

          注:“+”、分別表示人工體系中組分的

          組別

          人工體系

          H+通過I的轉(zhuǎn)運

          H+通過II的轉(zhuǎn)運

          ATP

          大豆磷脂構成的囊泡

          I

          II

          1

          +

          +

          +

          產(chǎn)生

          2

          +

          -

          +

          不產(chǎn)生

          3

          +

          +

          -

          不產(chǎn)生

          下列敘述正確的是

          A.破壞跨膜H+濃度梯度對ATP的合成無影響

          B.該人工體系不能模擬葉綠體類囊體膜上合成ATP的能量轉(zhuǎn)換過程

          C.上圖中H+進出囊泡的方式相同

          D.ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學能

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