以下是生物學(xué)的部分編年史：
1831年，首先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核（英國(guó)羅·布朗）
1869年，從繃帶濃血中分離出去氧核糖核酸即DNA（瑞士米歇）
1884－1885年，證實(shí)細(xì)胞核是遺傳的基礎(chǔ)（德國(guó)赫脫維奇、斯特勞伯格、克里克爾、魏斯曼）
1944年，用肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，第一次證明了遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)是脫氧核糖核酸（DNA）（加拿大愛威瑞）
1953年，根據(jù)維爾肯DNA的X光衍射資料，提出DNA一級(jí)雙螺旋的分子結(jié)構(gòu)模型（美國(guó)華特森，英國(guó)克里克）
1954年，首次提出三個(gè)核苷酸編成一個(gè)遺傳密碼的“三聯(lián)密碼說”（美籍俄國(guó)人伽莫夫）
［想一想］
從發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核到認(rèn)識(shí)到細(xì)胞核中的DNA是遺傳物質(zhì)經(jīng)歷一百多年幾代人的努力，甚至剛發(fā)現(xiàn)DNA時(shí)，人們并不認(rèn)為DNA和遺傳有什么關(guān)系，結(jié)合材料，談一談要在科學(xué)的道路上有所成就應(yīng)該具備什么樣的精神？
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
(10分)甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（30℃）時(shí)光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，試回答：
（1）乙圖所示的曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)為b時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。此時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度 （“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用強(qiáng)度。
（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)至25℃，乙圖中a點(diǎn)將向 移動(dòng)，b點(diǎn)將向 移動(dòng)。
（3）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是 。
（4）若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：① ；② 。
（5）利用甲圖裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，應(yīng)該如何控制自變量： 。
（6）另一小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會(huì)抑制光合作用，以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下，對(duì)植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對(duì)照組植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是光合產(chǎn)物含量 ，光合速率 ，則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
(10分)甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（30℃）時(shí)光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，試回答：
（1）乙圖所示的曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)為b時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。此時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度 （“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用強(qiáng)度。
（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)至25℃，乙圖中a點(diǎn)將向 移動(dòng)，b點(diǎn)將向 移動(dòng)。
（3）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是 。
（4）若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：① ；② 。
（5）利用甲圖裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，應(yīng)該如何控制自變量： 。
（6）另一小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會(huì)抑制光合作用，以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下，對(duì)植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對(duì)照組植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是光合產(chǎn)物含量 ，光合速率 ，則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
(10分)甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（30℃）時(shí)光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，試回答：
（1）乙圖所示的曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)為b時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。此時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度 （“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用強(qiáng)度。
（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)至25℃，乙圖中a點(diǎn)將向 移動(dòng)，b點(diǎn)將向 移動(dòng)。
（3）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是 。
（4）若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：① ；② 。
（5）利用甲圖裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，應(yīng)該如何控制自變量： 。
（6）另一小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會(huì)抑制光合作用，以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下，對(duì)植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對(duì)照組植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是光合產(chǎn)物含量 ，光合速率 ，則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
(10分)甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（30℃）時(shí)光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，試回答：
（1）乙圖所示的曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)為b時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。此時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度 （“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用強(qiáng)度。
（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)至25℃，乙圖中a點(diǎn)將向 移動(dòng)，b點(diǎn)將向 移動(dòng)。
（3）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是 。
（4）若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：① ；② 。
（5）利用甲圖裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，應(yīng)該如何控制自變量： 。
（6）另一小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會(huì)抑制光合作用，以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下，對(duì)植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對(duì)照組植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是光合產(chǎn)物含量 ，光合速率 ，則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用。
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