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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】結核桿菌侵人吞噬細胞后．能抑制該吞噬細胞內的溶酶體與吞噬泡結合．并在其內大量繁殖．下列相關敘述正確的是（ ）
          A.吞噬細胞不屬于免疫細胞
          B.吞噬細胞不能特異性識別抗原
          C.吞噬細胞不參與特異性免疫反應
          D.該吞噬細胞的溶酶體可將結核桿菌降解
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：A、吞噬細胞屬于免疫系統(tǒng)，A錯誤； B、吞噬細胞屬于第二道防線，不能特異性識別抗原，B正確；
          C、吞噬細胞可以參與特異性免疫反應，C錯誤；
          D、溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，D錯誤．
          故選：B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關毛霉在腐乳制作中的作用的敘述，正確的是（ ）
          ①將多糖分解成葡萄糖 ②將蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸 ③將脂肪水解成甘油和脂肪酸 ④將核酸分解成核苷酸
          A. ①② B. ②③
          C. ③④ D. ①④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程。請回答下列問題：
          （1）b、c、d所表示的四個過程依次是_________、_________和__________。
          （2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是_________（用圖中的字母回答）。
          （3）在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是_________。
          （4）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是_______，后者所攜帶的物質是_________（填氨基酸或脫氧核苷酸）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在孟德爾進行的豌豆一對相對性狀的遺傳實驗中，具有1﹕1比例的是（ ）
          ①純合子雜交，F(xiàn)1的性狀分離比
          ②雜種產生配子類型的比例
          ③雜種測交后代的表現(xiàn)型之比
          ④雜種自交后代的基因型比例
          ⑤雜種測交后代的基因型比例
          A．②③⑤ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1表示某植物葉肉細胞中兩個重要的生理過程，圖2為某生物興趣小組研究有關光合作用和細胞呼吸的實驗裝置，實驗開始時打開活塞開關，使水柱液面平齊，然后關閉活塞開關，8小時后，觀察記錄實驗數據如下表。
          容器
          植物
          部位
          光質（光照強度相同且適宜）
          溫度（℃）
          兩側水柱高度差（mL/8 h）
          1
          天竺葵
          葉
          紅
          25
          240
          2
          天竺葵
          葉
          黃
          25
          30
          3
          紫羅蘭
          葉
          紅
          25
          160
          4
          紫羅蘭
          葉
          黃
          25
          20
          請回答下列問題：
          （1）圖1中I為________，在甲中[H]參與的具體過程是______________________。
          （2）圖1甲和乙中[H]是否是同一種物質?_____ （填“是”或“否”）。乙中[H]的來源場所分別是_____________________。
          （3）生物興趣小組利用圖2進行的實驗中自變量是________。在該實驗中左側液面均高于右側，其原因是_________________，利用該高度差可以計算出植物的_____速率，利用容器1中數據可以計算出該速率為___________ mL／h。
          （4）為了使測定的數據更客觀準確，應對實驗結果進行校正（排除非生物因素對實驗結果的影響），設置對照實驗，對照實驗裝置與圖2裝置的不同處理是_________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于高倍鏡使用的描述，正確的是
          A．由低倍鏡轉換成高倍鏡時，需要先把鏡筒升高
          B．先用粗準焦螺旋調節(jié)，再用細準焦螺旋調節(jié)
          C．把視野調暗，圖像才清晰
          D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究人員用樣方法調查了基地北點地梅（一年生草本植物）的種群數量變化，結果如圖所示，下列敘述正確的是（ ）
          A．1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低
          B．1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
          C．統(tǒng)計種群密度時，應去掉采集數據中最大、最小值后取平均值
          D．由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數量呈“S”型增長
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家以番茄（2N）和馬鈴薯（4N）為材料利用下圖技術得到“番茄—馬鈴薯”植株。請回答下列問題：
          （1）d的名稱是______________，由d培育成植株的過程運用的技術手段是_______________，其依據的原理是_________________________________。
          （2）影響④⑤過程的主要植物激素是_________________，最終獲得的“番茄—馬鈴薯”屬于_____倍體植株。
          （3）若將抗除草劑基因導入番茄細胞的常用方法是______________，在該方法中需要將目的基因插入到Ti質粒的______________上。有人擔心該番茄植株中抗除草劑基因會通過花粉傳播進入雜草中，成為超級雜草，這是擔心轉基因生物可能威脅________________安全。
          （4）番茄—馬鈴薯在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____________________，人類在設計生態(tài)系統(tǒng)時，需要考慮番茄—馬鈴薯是否會引起當地生態(tài)環(huán)境的失衡或破壞，需遵循____________________原理。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物體內遺傳信息傳遞情況通常不可能是（ ）
          A.DNA→DNA
          B.RNA→蛋白質
          C.RNA→RNA
          D.蛋白質→DNA
          

			
          

			
          
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