【題目】有人說(shuō)，如果說(shuō)文藝復(fù)興把神從人們的生活中驅(qū)逐出去；哥白尼的《天體運(yùn)行論》把神從天文學(xué)中驅(qū)逐出去；l7世紀(jì)牛頓把造物主從無(wú)生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去。那么，l9世紀(jì)把造物主從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去的是
A. 達(dá)爾文
B. 拉馬克
C. 普朗克
D. 愛(ài)因斯坦
智能訓(xùn)練練測(cè)考系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成，A、B、C屬于生物大分子，依據(jù)圖意回答下列問(wèn)題。
（1）圖中的A1、A2、A3、A4、A5功能不同的根本原因是由____________決定的。
（2）若b是細(xì)胞的“生命燃料”，在玉米胚乳細(xì)胞中B所代表的化合物是____________，若是在動(dòng)物的肝細(xì)胞中B所代表的化合物是____________。
（3）C1的中文名稱(chēng)是____________，C1與C2組成成分的區(qū)別表現(xiàn)在C1含有____________，而每個(gè)個(gè)體C1的____________各有特點(diǎn)，決定了生物個(gè)體的特異性。
（4）C1的初步水解產(chǎn)物是____________，其徹底水解產(chǎn)物是____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某科研小組的工作人員通過(guò)用不同濃度的秋水仙素對(duì)大蒜(二倍體)鱗莖生長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)行不同時(shí)間得處理，研宄了不同處理對(duì)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍率的影響(某一分裂組織或細(xì)胞群中染色體數(shù)目加倍細(xì)胞的百分?jǐn)?shù))，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，據(jù)圖判斷，下列敘述中正確的是
A. 秋水仙素處理后的根尖細(xì)胞均為四倍體細(xì)胞
B. 染色體加倍率與秋水仙素濃度和處理時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)
C. 當(dāng)秋水仙素濃度為0.03%時(shí)，處理時(shí)間越長(zhǎng)加倍率越高
D. 本實(shí)驗(yàn)中的自變量為秋水仙素濃度，無(wú)關(guān)變量為處理時(shí)間
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某群島上蟬的物種演化示意圖，其中甲、乙、丙、丁、戊分別代表不同物種的蟬。下列敘述不正確的是
A. 由乙形成丙和丁的過(guò)程說(shuō)明變異是不定向的
B. 物種戊的形成是基因頻率不定向改變的結(jié)果
C. 由甲形成乙和戊的過(guò)程是自然選擇的結(jié)果
D. 群島上各種蟬的進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化相互影響
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于①～⑦的結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述，不正確的是（ ）
①葉綠素 ②染色體 ③細(xì)胞核 ④核膜 ⑤核糖體 ⑥細(xì)胞壁 ⑦擬核
A．菠蘿和發(fā)菜體內(nèi)都含有①④⑤⑥ B．①～⑥在綠藻體內(nèi)存在
C．除②③④外其他都在顫藻體內(nèi)存在 D．大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是⑤⑥⑦
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】伏牛山系是南北氣候和植被過(guò)渡帶，油松為該區(qū)域典型的樹(shù)種。為合理經(jīng)營(yíng)和保護(hù)林業(yè)資源提供依據(jù)，研究人員對(duì)老君山某區(qū)域油松林進(jìn)行了調(diào)查。請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）圖1是研究人員調(diào)查的該地區(qū)陰坡與陽(yáng)坡油松的________圖。據(jù)圖推斷，該地區(qū)油松的種群數(shù)量將會(huì)________________。
（2）圖2是研究人員繪制的油松死亡率曲線。據(jù)圖分析，油松陰坡比陽(yáng)坡整體死亡率_______，可能與陰坡、陽(yáng)坡的________條件差異大有關(guān)。圖中，陽(yáng)坡油松以15年為周期呈現(xiàn)死亡率高峰，發(fā)生這種波動(dòng)的原因是每當(dāng)油松種群數(shù)量達(dá)到一定程度時(shí)，_________，引起植株大量死亡。依據(jù)上述研究，林業(yè)人員可確定油松砍伐的合理時(shí)期，有效提高林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展水平。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有人說(shuō)，17世紀(jì)牛頓把“造物主”從無(wú)生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去，19世紀(jì)，達(dá)爾文把“造物主”從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去。對(duì)此理解正確的是( )
A.牛頓力學(xué)體系把天上和地上的物體運(yùn)動(dòng)概括在一個(gè)理論中
B.達(dá)爾文進(jìn)化論是對(duì)生物學(xué)的一次偉大綜合
C.牛頓和達(dá)爾文的成就分別在不同領(lǐng)域給神學(xué)以致命打擊
D.科學(xué)以其威力迅速戰(zhàn)勝神學(xué)是必然的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1為某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為由該蛋白質(zhì)切下的某一片段，試判斷下列有關(guān)敘述中不正確的是
A. 圖1所示蛋白質(zhì)含有游離的氨基至少2個(gè)
B. 圖2中氨基酸種類(lèi)的不同決定于②、④、⑦
C. 合成圖2所示片段的部位是核糖體
D. 該蛋白質(zhì)在形成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量至少減少了3240
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指_______。
（2）A和B各表示______和______。
（3）染色體的主要成分是圖中的_______（填符號(hào)）。
（4）Ⅳ結(jié)構(gòu)不同的原因從P分析是：________________。
（5）Ⅱ徹底水解的產(chǎn)物是______________。
（6）Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別是：Z特有的成分是_________。
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