某生物小組探究影響光合作用強度的因素。將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片（直徑1cm）各20片放入富含CO2的各大試管中。以白熾燈作為光源，移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃、20℃和30℃下進行實驗，觀察并記錄不同距離下單位時間上浮的葉片數(shù)目，結(jié)果如右圖。下列敘述錯誤的是（ ）
| A．B點條件下葉片不可進行光合作用? |
| B．A點、C點的限制因素分別為溫度和光照強度? |
| C．若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗，則B點向左移動 |
| D．光照前，將內(nèi)部氣體逸出的小圓葉片放黑暗處清水中待用? |
科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山西省山大附中高二5月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
Ⅰ（4分）某研究小組利用下圖所示的實驗裝置，探究環(huán)境因素對光合作用速率的影響。請回答：
（1）本實驗中，光照強度的改變可以通過____來實現(xiàn)。
（2）實驗過程中，通過觀察單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體量多少，可推知黑藻____變化情況。
（3）當(dāng)臺燈與黑藻的距離保持不變時，將KHCO3溶液的濃度由1%改為0．5%，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體量明顯減少，分析其原因是____ 。
（4）請為上述實驗擬定一個課題名稱：____ 。
Ⅱ (12分)右圖是某地農(nóng)民蔬菜大棚內(nèi)夏季晴天一晝夜CO2濃度的變化情況，分析并回答下列問題：
(1) 圖中D點表示大棚內(nèi)生物呼吸作用釋放的二氧化碳量等于____________
(2) 據(jù)圖分析，蔬菜在24小時內(nèi)______ (能、不能)積累有機物。大棚內(nèi)每天要適當(dāng)通風(fēng)，以補充______，否則蔬菜將不能生長。
(3 )已知在自然情況下，溫度在200C - 400C時，光飽和點（當(dāng)達到一定光照強度時，光合速率不再增加，此時的光照強度為光飽和點)均在30000 Lx以上�，F(xiàn)已測得大棚內(nèi)E點時光照強度為8OOOLx，溫度為250C，F(xiàn)點時光照強度另20000LX,溫度為380C。欲證明圖中EF段較DE段CO2濃度降低減緩，主要是受溫度而不是受光照強度的影響，有人利用下面裝置予以驗證，請將實驗處理補充完整。
實驗1小時后，測定四組裝置內(nèi)CO2濃度，若分別為a、b、c、d ,且它們之間數(shù)量關(guān)系為______ (用字母和=、<、>表示），則說明影響EF段CO2濃度降低減緩的主要原因是溫度而不是光照強度。
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科目：高中生物 來源：2010年海南省高三五校聯(lián)考生物試題 題型：綜合題
（10分）I、某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動。下表為實驗測得的數(shù)據(jù)，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E為不同光照強度和不同CO2濃度下，馬鈴薯吸收（+）或釋放（一）速率（mg／h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請分析回答：
  溫度℃數(shù)據(jù)（mg/h） 組別、條件 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 35℃ | 40℃ | 45℃ | |
| A | 黑暗 | -5 | -10 | -18 | -34 | -40 | -34 |
| B | 弱光，CO2濃度為0.03% | 2 | 0 | -8 | -24 | -33 | -29 |
| C | 適當(dāng)遮蔭，CO2濃度為0.03% | 3 | 5 | 0 | -16 | -24 | -24 |
| D | 全光照，CO2濃度為0.03% | 5 | 8 | 4 | 2 | 0 | -14 |
| E | 全光照，CO2濃度為1.22% | 10 | 20 | 40 | 28 | 12 | 0 |
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省臨沂十八中高一6月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
某生物課外活動小組為探究不同因素對生態(tài)系統(tǒng)的影響，設(shè)計了如下實驗：
(1)實驗過程如下圖所示：
①取三個相同體積的無色透明瓶，分別標(biāo)記為1、2、3號；②在1、2、3號瓶內(nèi)加等量的水，3號加少許河泥；③選大小相似的同種小金魚，在1、2、3中各加入1條，并在2、3中加入等量的金魚藻，都用橡膠塞塞緊，然后放在散射光下。
(2)記錄結(jié)果如下：
| 瓶號 | 1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 |
| 瓶中金魚生存的時間（天數(shù)） | 3 | 11 | 25 |
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科目：高中生物 來源：2014年人教版高考生物二輪專題2.2光合作用和細胞呼吸A（解析版） 題型：綜合題
某生物興趣小組利用如圖裝置(若干個)開展了有關(guān)光合作用和細胞呼吸的實驗研究，實驗開始時打開活塞開關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開關(guān)，8小時后，觀察記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。
容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì)(光照強度相同且適宜) | 溫度(℃) | 兩側(cè)水柱高度差(mL/8 h) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 25 | 30 |
3 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 25 | 160 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 25 | 20 |
請根據(jù)以上圖表回答下列問題：
(1)上表探究性實驗課題中的自變量是____________________________。研究不同植物的光合作用，最好選擇的容器標(biāo)號是____________。
(2)若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液，U型管左側(cè)液面的變化是________(填上升或下降)，植物的凈光合作用速率是________mL/h。為了更準確地測定，應(yīng)對實驗結(jié)果進行校正(排除非生物因素對實驗結(jié)果的影響)，如果校正裝置的實驗結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低，則校正之后的凈光合速率比原來________(大或小)。
(3)利用圖示裝置測量天竺葵植株的呼吸速率，實驗思路是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2013屆山西省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
Ⅰ（4分）某研究小組利用下圖所示的實驗裝置，探究環(huán)境因素對光合作用速率的影響。請回答：
（1）本實驗中，光照強度的改變可以通過____來實現(xiàn)。
（2）實驗過程中，通過觀察單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體量多少，可推知黑藻____變化情況。
（3）當(dāng)臺燈與黑藻的距離保持不變時，將KHCO3溶液的濃度由1%改為0．5%，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體量明顯減少，分析其原因是____ 。
（4）請為上述實驗擬定一個課題名稱：____ 。
Ⅱ (12分)右圖是某地農(nóng)民蔬菜大棚內(nèi)夏季晴天一晝夜CO2濃度的變化情況，分析并回答下列問題：
(1) 圖中D點表示大棚內(nèi)生物呼吸作用釋放的二氧化碳量等于____________
(2) 據(jù)圖分析，蔬菜在24小時內(nèi)______ (能、不能)積累有機物。大棚內(nèi)每天要適當(dāng)通風(fēng)，以補充______，否則蔬菜將不能生長。
(3 )已知在自然情況下，溫度在200C - 400C時，光飽和點（當(dāng)達到一定光照強度時，光合速率不再增加，此時的光照強度為光飽和點)均在30000 Lx以上�，F(xiàn)已測得大棚內(nèi)E點時光照強度為8OOOLx，溫度為250C，F(xiàn)點時光照強度另20000LX,溫度為380C。欲證明圖中EF段較DE段CO2濃度降低減緩，主要是受溫度而不是受光照強度的影響，有人利用下面裝置予以驗證，請將實驗處理補充完整。
實驗1小時后，測定四組裝置內(nèi)CO2濃度，若分別為a、b、c、d ,且它們之間數(shù)量關(guān)系為______ (用字母和=、<、>表示），則說明影響EF段CO2濃度降低減緩的主要原因是溫度而不是光照強度。
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