日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物,圖1AP的結(jié)構(gòu),圖2ATPADP的相互轉(zhuǎn)化,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

          A.1A代表腺嘌呤核糖核苷酸,b、c為高能磷酸鍵

          B.2中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

          C.在無(wú)氧與有氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都可發(fā)生圖2向左的反應(yīng)

          D.1和酶2的作用結(jié)果不同,但機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

          【答案】A

          【解析】

          1ATP的結(jié)構(gòu),A表示腺嘌呤,bc為高能磷酸鍵;圖2ATPADP的相互轉(zhuǎn)化,ATPADP轉(zhuǎn)化過(guò)程中①酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;②能量來(lái)源不同:ATP水解釋放的能量,來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用;③場(chǎng)所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處。ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

          A、圖1A代表腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵,A錯(cuò)誤;

          B、合成ATP 可通過(guò)光合作用和呼吸作用,故圖2ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來(lái)自光能或化學(xué)能,ATP中的能量也可以轉(zhuǎn)化為光能(如螢火蟲發(fā)光)和化學(xué)能(如蛋白質(zhì)的合成),B正確;

          C、圖2向左的反應(yīng)為ATP的合成反應(yīng),在無(wú)氧與有氧的條件下的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都可發(fā)生,C正確;

          D、酶具有專一性,酶1和酶2的作用結(jié)果不同,但機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,D正確。

          故選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】

          培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下:純種的高稈(D)抗銹病(T)×純種的矮稈(d)易染銹病選出符合要求的品種。下列有關(guān)該育種方法的敘述中,正確的是

          A.過(guò)程2為減數(shù)分裂B.過(guò)程3為單倍體育種

          C.過(guò)程4必須使用生長(zhǎng)素處理D.過(guò)程3必須經(jīng)過(guò)受精作用

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是人體甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(

          A.激素a為促甲狀腺激素釋放激素

          B.只有甲狀腺細(xì)胞上存在與激素b結(jié)合的受體

          C.甲狀腺激素只能作用于下丘腦和垂體

          D.圖中①②處箭頭表示促進(jìn)作用,③④處箭頭表示抑制作用

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)模式圖,下列有關(guān)敘述中不正確的是(

          A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素分泌增多

          B.圖中①②表示促進(jìn)作用,④⑤表示反饋調(diào)節(jié)

          C.如果飲食中碘含量不足, TRH、TSH分泌將增加

          D.當(dāng)體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體被破壞時(shí),將引起甲狀腺功能亢奮

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示針刺手指取血時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

          1)圖甲中①⑤代表反射弧的組成部分,其中效應(yīng)器是________________(填序號(hào)),效應(yīng)器由________________組成。

          2)刺激圖甲中的④,結(jié)合圖乙分析此處的電位發(fā)生的變化是________________,該變化是由________________引起的,電流表B發(fā)生________________次偏轉(zhuǎn)。

          3)刺激圖甲中的①,電流表B的指針偏轉(zhuǎn),說(shuō)明興奮可以在③處完成傳遞過(guò)程,該過(guò)程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由________________(填寫圖丙中的數(shù)字)釋放,作用于________________(填寫圖丙中的數(shù)字)。

          4)若刺激圖丙1處,6處沒(méi)有出現(xiàn)如圖乙的電位變化,可能是由于4處以________________的方式釋放了________________神經(jīng)遞質(zhì)。

          5)若在圖丙所示的5結(jié)構(gòu)中給予某種藥物,再刺激圖甲中①,發(fā)現(xiàn)電流表B不偏轉(zhuǎn),但發(fā)現(xiàn)圖丙5當(dāng)中的神經(jīng)遞質(zhì)的量與不放藥物時(shí)相同,說(shuō)明該藥物是抑制了________________(用圖中的標(biāo)號(hào)表示)處的功能。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖.下列敘述正確的是( 。

          CH2O+O2CO2+H2O+能量

          A.過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行

          B.過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP

          C.過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O

          D.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)下列四幅圖的描述,正確的是

          A. 圖1中( b+c )可以表示一個(gè)細(xì)胞周期

          B. 圖2中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)沒(méi)有改變、活性較低

          C. 圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降

          D. 圖4中造成cd段下降的原因是由于著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體的分離

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是以二倍體植物為親本的幾種不同育種方法示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1A→D表示的育種過(guò)程的原理是______。若F1的基因型是DdRr,則通過(guò)B→C得到的純合子的基因型有_____種。

          2)圖中可用秋水仙素處理的過(guò)程是______(填字母),秋水仙素的作用是______。

          3E方法最不易獲得所需品種的原因是__________________

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】轉(zhuǎn)座子是指一段可移動(dòng)DNA片段,可在同一染色體的不同位點(diǎn)或不同染色體之間發(fā)生轉(zhuǎn)移。雄性不育植株不能產(chǎn)生正常功能的花粉,但雌蕊發(fā)育正常。研究人員利用已知序列的M加轉(zhuǎn)座子對(duì)雄性不育玉米植株進(jìn)行了系列研究。

          1)轉(zhuǎn)座子插入可導(dǎo)致基因斷裂,發(fā)生突變,利用雄性不育玉米植株Mo17和具有u轉(zhuǎn)座子活性(有相應(yīng)的轉(zhuǎn)移酶,使轉(zhuǎn)座子能移動(dòng))的玉米植株進(jìn)行了系列雜交實(shí)驗(yàn),最終獲得育性恢復(fù)突變體(無(wú)轉(zhuǎn)移酶,轉(zhuǎn)座子不能移動(dòng)),用H表示M如插入的染色體。突變體植株通過(guò)__________產(chǎn)生2種類型的花粉;含h染色體的花粉敗育,含H染色體的花粉育性恢復(fù)。將該育性恢復(fù)突變體植株自交,子代的育性表現(xiàn)為:______________________。

          2)提取育性恢復(fù)突變體與________DNA進(jìn)行比對(duì),僅突變體植株含有的特異片段即為___________,再將其兩端的堿基序列與玉米全基因組比對(duì),最終確定了導(dǎo)致雄性不育的基因rp16

          3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),rp16基因決定育性的機(jī)理如下圖所示,圖中①表示_____過(guò)程,②發(fā)生的場(chǎng)所是_______。由此可見(jiàn),花粉的育性是由_______控制的。據(jù)圖推測(cè)Mu插入導(dǎo)致育性恢復(fù)的原因:_________。

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案