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        1. 24.將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復(fù),每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見右圖。下列分析合理的是

          A.秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法

          B.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解

          C.如果將處理開始時間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢

          D.從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

          【答案】AB

          【解析】由圖可知土埋方式下殘留物下降最快,即分解最快,因此是還田后合理的處理方式,A正確;微生物分解作用包括體外有機(jī)物分解和體內(nèi)細(xì)胞呼吸作用,土壤中一定的空氣和水分條件有利于細(xì)胞呼吸,B正確;如果處理時間提前,則處理期間的平均溫度比原處理的平均溫度要高,微生物分解作用強(qiáng),故秸稈的殘留量會呈現(xiàn)下移趨勢,C項(xiàng)錯誤;堆放時氧氣較為充足,而殘留物的減少速率最慢,可推測好氧型微生物的分解能力弱于厭氧性微生物,D錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中生物 來源:2013年江蘇高考生物試題 題型:021

          將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復(fù),每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見下圖。下列分析合理的是

          A.秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法

          B.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解

          C.如果將處理開始時間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢

          D.從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          (2013江蘇卷)24.將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復(fù),每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見右圖。下列分析合理的是(多選)

          A.秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法

          B.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解

          C.如果將處理開始時間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢

          D.從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

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          科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江蘇包場高級中學(xué)高三第一學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

          將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7 月20 日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3 種方式的處理,3 次重復(fù),每隔15 天檢測一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見右圖。下列分析合理的是

          A. 秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法

          B. 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解

          C. 如果將處理開始時間提早30 天,則3 條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢

          D. 從堆放、水泡2 條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

           

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          科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(江蘇卷解析版) 題型:選擇題

          將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于 7 月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋 3 種方式的處理,3 次重復(fù),每隔 15 天檢測一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見下圖。 下列分析合理的是

          A.秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法

          B.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解

          C.如果將處理開始時間提早 30 天,則 3 條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢

          D.從堆放、水泡 2 條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

           

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