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        1. 【題目】野茉莉花瓣的顏色是紅色,其花瓣所含色素由核基因控制的有關(guān)酶所決定,用兩個(gè)無(wú)法產(chǎn)生紅色色素的純種(突變品系1和突變品系2)及其純種野生型茉莉進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F1自交得F2,結(jié)果如下:

          研究表明,決定產(chǎn)生色素的基因A對(duì)a為顯性。但另一對(duì)等位基因B、b中,顯性基因B存在時(shí),會(huì)抑制色素的產(chǎn)生。

          1)根據(jù)以上信息,可判斷上述雜交親本中突變品系1的基因型為_________

          2)為鑒別第F2中無(wú)色素植株的基因型,取該植株自交,若后代全為無(wú)色素的植株,則其基因型為__________;IIIF2的無(wú)色素植株中的純合子占的幾率為

          3)若從第I、II組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株,二者基因型相同的概率是 。從第IIII組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株,二者基因型相同的概率是

          4)進(jìn)一步研究得知,基因A是通過(guò)控制酶A的合成來(lái)催化一種前體物轉(zhuǎn)化為紅色色素的。而基因B―b本身并不直接表達(dá)性狀,但基因B能抑制基因A的表達(dá)。請(qǐng)?jiān)谙路娇騼?nèi)填上適當(dāng)?shù)奈淖纸忉屔鲜鲞z傳現(xiàn)象。

          【答案】1aabb

          2AABB 3/13

          31/3 5/9

          4)如下圖(全對(duì)給分)

          【解析】試題分析:(1)由決定產(chǎn)生色素的基因A對(duì)a為顯性。但另一對(duì)等位基因B、b中,顯性基因B存在時(shí),會(huì)抑制色素的產(chǎn)生,可推知無(wú)色素的基因型為A_B_、aaB_aa__ ,有色素的基因型為A_bb。由品系1 X品系2→F1(無(wú)色素)→3/16有色素和13/16無(wú)色素,可推知F1的基因型為AaBb。野生型純種基因型為AAbb。突變品系1 X野生型(AAbb→F1有色素(A_bb→3/4有色素1/4無(wú)色素,看推知該F1基因型為Aabb,進(jìn)而可推知突變品系1的基因型為aabb

          2)由于突變品系1和突變品系2都是純合體,又由第組實(shí)驗(yàn)可推知品系2的基因型為AABB,則組中:P:野生型AAbb×品系2AABB→F1AABbF1自交得F21AABB、2AABb1AAbb,其中AABB、AABb為無(wú)色素。取該植株自交,若后代全為無(wú)色素的植株,則其基因型為AABBIIIF2的無(wú)色素植株中的純合子占的幾率=1/16AABB+1/16aaBB+1/16aabb/13/16=3/13。

          3)由、組遺傳可知:F2有色素的基因型為A_bb,其中1/3AAbb,2/3AabbF2有色素的基因型為AAbb,所以可從第III組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株,二者基因型相同的概率是1/3;,其中1/3AAbb2/3Aabb。IIIF2有色素的基因型為A_bb,其中1/3AAbb2/3Aabb,所以從第I、III組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株,二者基因型相同的概率是1/3AAbb×1/3 AAbb +2/3 Aabb×2/3 Aabb =5/9

          4)由基因A是通過(guò)控制酶A的合成來(lái)催化一種前體物轉(zhuǎn)化為紅色色素的。而基因B―b本身并不直接表達(dá)性狀,但基因B能抑制基因A的表達(dá)。可轉(zhuǎn)換為如下圖示:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是(
          A.核仁是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)
          B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積變小
          C.失去細(xì)胞核,細(xì)胞壽命將會(huì)縮短
          D.大分子物質(zhì)以自由擴(kuò)散方式通過(guò)核孔

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有600個(gè)氨基酸,其中氨基有610個(gè),羧基有630個(gè),則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是( )

          A.599、606、626 B.596、1、1

          C.596、14、34 D.596、606、626

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖示裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是

          A制作果酒、果醋或腐乳時(shí),所需控制的溫度都是相同

          B兩種裝置都可以先用于果酒的制作,后用于果醋的制作

          C用裝置甲制作腐乳時(shí),自下而上隨著豆腐塊加高逐漸減少用鹽量

          D裝置乙中b為排氣品,c為充氣口,可防止空氣中微生物的污染

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸相關(guān)機(jī)制的三位科學(xué)家。下列有關(guān)囊泡的敘述,不正確的是( )

          A. 囊泡膜的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)

          B. 核糖體通過(guò)囊泡把肽鏈轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

          C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的消化酶借助囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w

          D. 胰島素的外排需要囊泡的運(yùn)輸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在有絲分裂的過(guò)程中,DNA含量加倍發(fā)生于( )

          A. 末期 B. 中期 C. 前期 D. 間期

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)是( )

          A.CO2的固定 B.肽鍵的形成

          C.[H]的產(chǎn)生 D.氧氣的生成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】酸雨指pH小于5.6的大氣降水。在實(shí)驗(yàn)室中模擬酸雨噴淋樟樹(shù)和楝樹(shù)的樹(shù)苗。結(jié)果發(fā)現(xiàn),楝樹(shù)的高度比對(duì)照組低約40%,而樟樹(shù)的高度沒(méi)有明顯差異。結(jié)合生態(tài)學(xué)知識(shí)所作的合理推測(cè)是(
          A.酸雨對(duì)楝樹(shù)種群中個(gè)體的株高影響較明顯
          B.酸雨對(duì)樟樹(shù)種群密度的影響比對(duì)楝樹(shù)的大
          C.森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐(富)度不受酸雨影響
          D.楝樹(shù)生長(zhǎng)的群落中,其他樹(shù)種都不耐酸雨

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的蒙古兔在一段時(shí)間內(nèi)的種群增長(zhǎng)速率變化曲線。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

          1該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹處于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí),若草提供1000KJ的能量,則第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可獲得 KJ的能量。

          2農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)需要人為的管理,定期施肥,則農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源為 。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)常采用間種模式,即按照比例間隔種植兩種以上的作物,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,其目的是 。

          3由圖乙可知,在調(diào)查時(shí)間段內(nèi)蒙古兔種群數(shù)量的增長(zhǎng)呈現(xiàn) 型曲線。若想持續(xù)最大量的捕獲蒙古兔,應(yīng)使其種群維持在 t0 t1t2時(shí)的數(shù)量。

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