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        1. 【題目】下圖中物質(zhì)甲、乙、丙是構(gòu)成細(xì)胞的大分子,丁代表某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素是____________________

          (2)各種單體l之間的區(qū)別在于__________的不同,單體l之間通過__________(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)連接形成物質(zhì)乙。

          (3)若結(jié)構(gòu)丁是合成物質(zhì)乙的場(chǎng)所,則單體2是__________,物質(zhì)丙主要分布在細(xì)胞的__________中。

          (4)構(gòu)成淀粉的單體3常用__________檢測(cè),物質(zhì)乙常用__________檢測(cè),兩種試劑使用方法的區(qū)別是前者需要______________________________。

          【答案】 C(碳) R基 -CO-NH- 核糖核苷酸 細(xì)胞質(zhì)(細(xì)胞質(zhì)和核仁) 斐林試劑 雙縮脲試劑 甲液和乙液混合后使用(現(xiàn)用現(xiàn)配)、水浴加熱

          【解析】試題分析:以題意“物質(zhì)甲、乙、丙是構(gòu)成細(xì)胞的大分子,丁代表某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)”和圖示中的“箭頭指向和文字信息”為解題的切入點(diǎn),結(jié)合相關(guān)的問題情境,準(zhǔn)確定位物質(zhì)甲、乙、丙所示大分子及單體1、2、3的名稱,丁所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,依據(jù)蛋白質(zhì)、糖類和核酸的化學(xué)組成、分布等相關(guān)知識(shí),對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行解答。

          (1). C(碳)是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素。

          (2) 單體1的組成元素是C、H、O、N四種,據(jù)此可推知:?jiǎn)误w1是氨基酸,物質(zhì)乙是蛋白質(zhì)。不同的氨基酸之間的區(qū)別在于R基的不同。氨基酸之間通過肽鍵連接形成蛋白質(zhì),肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是—CO—NH—。

          (3)物質(zhì)乙是蛋白質(zhì),其合成場(chǎng)所是核糖體。若結(jié)構(gòu)丁是合成物質(zhì)乙的場(chǎng)所,則結(jié)構(gòu)丁表示核糖體,核糖體主要由蛋白質(zhì)和RNA組成,由此推知:?jiǎn)误w2是核糖核苷酸,物質(zhì)丙是RNA,RNA主要分布在細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)(細(xì)胞質(zhì)和核仁)中。

          (4)構(gòu)成淀粉的單體3是葡萄糖。葡萄糖屬于還原糖,常用斐林試劑檢測(cè),物質(zhì)乙所示的蛋白質(zhì)常用雙縮脲試劑檢測(cè)。斐林試劑在使用時(shí),需要甲液和乙液混合后使用(現(xiàn)用現(xiàn)配)、水浴加熱。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知圖中①②③為信號(hào)分子,下列相關(guān)敘述,不正確的是(

          A.圖示可反映細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,其中⑤位于細(xì)胞膜的外側(cè)
          B.圖中三種信號(hào)分子只有①能與對(duì)應(yīng)④結(jié)合,表明④具有特異性
          C.如信號(hào)分子②是神經(jīng)遞質(zhì),則相應(yīng)受體應(yīng)位于突觸前膜和后膜
          D.如信號(hào)分子③是淋巴因子,則該分子作用的靶細(xì)胞可為B細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是

          A原核細(xì)胞具有染色質(zhì),真核細(xì)胞具有染色體

          B真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng)

          C細(xì)胞膜上的糖蛋白具有保護(hù)、潤(rùn)滑、識(shí)別作用

          D核孔能夠?qū)崿F(xiàn)細(xì)胞間頻繁的物質(zhì)交換與信息交流

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】通過一定方法將細(xì)胞質(zhì)內(nèi)各種結(jié)構(gòu)分開后進(jìn)行元素分析,以下各項(xiàng)中,磷元素含量最低的是

          A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 核糖體

          C. 染色體 D. 中心體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某科研小組為研究不同濃度的CO2對(duì)紅掌幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析并回答相關(guān)問題。

          (1)請(qǐng)據(jù)圖完善實(shí)驗(yàn)步驟,:

          材料用具:盆栽紅掌幼苗100株,設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干。

          第一步:取長(zhǎng)勢(shì)相似的紅掌幼苗90株,_____________________,編號(hào)A.B.C,各置于一個(gè)溫室中。

          第二步:分別向B、C組溫室中通入CO2氣體至設(shè)定值,A組溫室保持_______________。

          第三步:在光照強(qiáng)度、溫度、濕度條件__________________的條件下培養(yǎng)30天。

          第四步:每組選取相同部位、相同數(shù)量的葉片測(cè)量各生理指標(biāo),求平均值。

          (2)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖分析:

          ①隨著CO2濃度升高,紅掌幼苗還原糖的含量也有所增加,主要原因是高CO2濃度會(huì)___________,同時(shí)也會(huì)抑制植物的呼吸作用。

          ②較高CO2濃度使__________________________,減少水分的散失,有利于紅掌幼苗度過干旱環(huán)境。

          ③Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過程,提取該酶,在體外一般通過測(cè)定___________來表示其活性。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過程示意圖,a、b表示相關(guān)激素,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)血液中的葡萄糖的來源有、非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.正常值是g/l.
          (2)激素a﹣表示 , 激素a與肝細(xì)胞結(jié)合后,可以引起肝細(xì)胞內(nèi)肝糖原水解成葡萄糖.但是該激素對(duì)骨骼肌不發(fā)揮作用,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析,主要原因是
          (3)血糖調(diào)節(jié)過程既有激素調(diào)節(jié),也有神經(jīng)調(diào)節(jié).飯后半小時(shí)激素b的分泌量增加,b激素降低血糖的主要途徑是抑制肝糖原的水解、抑制非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化.促進(jìn)及轉(zhuǎn)化為非必需氨基酸和脂肪.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

          A. 細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,能控制細(xì)胞的遺傳和代謝

          B. 能分解衰老、損傷細(xì)胞器的酶是在溶酶體中合成的

          C. 對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)主要是細(xì)胞骨架

          D. 組裝細(xì)胞時(shí)應(yīng)將科學(xué)性、準(zhǔn)確性及美觀性放在第一位

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖示某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答以下問題:

          (1)與高等植物細(xì)胞相比較,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_______(填序號(hào)和名稱),功能是_________。高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)為______________________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

          (2)甘油進(jìn)入該細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是__________,除甘油外請(qǐng)寫出其他通過該方式運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)(填3種):_________________________

          (3)圖中由___________(填序號(hào))構(gòu)成生物膜系統(tǒng),共有的化學(xué)成分主要是_________。

          (4)科學(xué)家利用該細(xì)胞研究分泌蛋白的合成和分泌過程時(shí)采用的方法是____________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某科學(xué)家用15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸,32P標(biāo)記尿嘧啶核糖核苷酸,研究某植物細(xì)胞有絲分裂。圖示在細(xì)胞周期中兩種核苷酸被利用的情況,從圖中可以看出

          A. 這種植物的細(xì)胞周期是20小時(shí)

          B. 這種植物的細(xì)胞分裂期是20小時(shí)

          C. 在一個(gè)細(xì)胞周期中先復(fù)制DNA再合成蛋白質(zhì)

          D. 32P、15N標(biāo)記的兩種核苷酸的利用高峰分別表示轉(zhuǎn)錄、DNA復(fù)制

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