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          【題目】關于細胞的敘述,錯誤的是(

          A.植物細胞的胞間連絲具有物質運輸?shù)淖饔?/span>

          B.動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關

          C.ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應

          D.哺乳動物的細胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖

          【答案】D

          【解析】胞間連絲是貫穿細胞壁溝通相鄰細胞的細胞質連線,植物細胞間物質運輸與信息傳遞的重要通道,A正確;動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關,如癌細胞膜表面糖蛋白含量減少,細胞的黏著性降低,B正確;ATP是直接能源物質,細胞內的吸能反應需要的能量由ATP水解提供,C正確;蔗糖是植物細胞特有的二糖,動物細胞不能合成蔗糖,D錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,a、b、c三個種群數(shù)量變化相互關系,下列描述正確的是( )

          A. a肯定是生產者,b肯定是初級消費者

          B. a→b→c構成一條食物鏈

          C. abbc為捕食關系

          D. ac為競爭關系

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,請據圖回答相關問題:

          (1)圖中①指________,②是導致①改變的內因,包括生物的突變和________,它為生物進化提供原材料。

          (2)某植物種群中基因型為AA的個體占20%,基因型為aa的個體占50%。倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀類型,讓其自交,則子一代所有個體中基因型為AA的個體占__________,基因型為aa的個體占________,此時種群中A的基因頻率為__________,經這種人工選擇作用,該種群是否發(fā)生了進化?______________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關于糖分解代謝的敘述,錯誤的是(

          A.甜菜里的蔗糖經水解可產生葡萄糖和果糖

          B.乳汁中的乳糖經水解可產生葡萄糖和半乳糖

          C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經水解可產生果糖

          D.枯枝落葉中的纖維素經微生物分解可產生葡萄糖

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是一種新型農業(yè)生態(tài)模式,人們將農作物的秸稈、落葉和人畜便等廢氣物放入沼氣池中進行發(fā)酵,將發(fā)酵產生的沼氣作燃料,沼液、沼渣作肥料。請據圖回答:

          (1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,家禽、家畜屬于________,流向它們體內的能量是農作物通過________固定的太陽能。被家禽、家畜攝入的能量,小部分會隨糞便排出,大部分通過________作用流入其體內。

          (2)此生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了對能量的多級利用,提高了________________率。

          (3)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、____________。

          (4)圖示生物中次級生產者有__________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關產生這些變化的原因分析中,不正確的是(  )

          A. 若圖①所示為海洋生態(tài)系統(tǒng)中某魚類的種群,則a點后變化的原因可能是大量放養(yǎng)了該種魚類

          B. 若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量,則b點后變化的原因可能是增加了營養(yǎng)供應

          C. 圖③中c點后發(fā)生的變化表明該種群所在的生態(tài)系統(tǒng)正走向崩潰

          D. 圖④曲線可用于指導海洋捕撈

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗,S、X分別為插條形態(tài)學上端、下端,下列敘述不正確的是( )

          A. 生長素的化學本質是色氨酸衍生物

          B. 本實驗的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學上、

          下端在空間中的位置對插條生根的影響

          C. 植物的種類不屬于本實驗的自變量

          D. 甲、乙、丙生根的部位分別是X、S、S和X

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(2014·課標全國卷,1)關于細胞膜結構和功能的敘述,錯誤的是( )

          A.脂質和蛋白質是組成細胞膜的主要物質

          B.當細胞衰老時,其細胞膜的通透性會發(fā)生改變

          C.甘油是極性分子,所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜

          D.細胞產生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是(  )

          A. 若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH

          B. 細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程

          C. 與c過程有關的細胞器是內質網、高爾基體、線粒體

          D. 與右圖中③不直接相通,但膜成分最為相似的是高爾基體,用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④

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