將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下，如果在2h時(shí)，將環(huán)境中某一條件改變，此時(shí)葉肉細(xì)胞中的C3、C5、ATP含量變化如圖．那么改變的條件是（ ）
A．減弱光照 B．提高 CO2濃度
C．降低CO2濃度 D．降低溫度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 合成淋巴因子 | |
| B． | 以甘油、脂肪酸和磷酸等組成的分子作為膜骨架 | |
| C． | 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精 | |
| D． | 由絲狀染色質(zhì)螺旋變粗變短成為染色體 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| T4噬菌體 | 煙草葉肉細(xì)胞 | H1N1流感病毒 | 豌豆根尖細(xì)胞 | |
| 堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 8種 |
| 核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
| 五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
| A． | T4噬菌體 | B． | 煙草葉肉細(xì)胞 | C． | H1N1流感病毒 | D． | 豌豆根尖細(xì)胞 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題
| A． | A區(qū)金絲猴種群的基因多樣性增加 | |
| B． | 根據(jù)遺傳平衡定律，A區(qū)金絲猴種群的基因頻率在1990年引入后至2016年間無(wú)變化 | |
| C． | A區(qū)和B區(qū)金絲猴在自然狀態(tài)下仍能實(shí)驗(yàn)基因交流 | |
| D． | A區(qū)金絲猴后代的性別比例明顯改變 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）
A．物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間
B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C．螢火蟲(chóng)發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中行為信息的傳遞
D．生產(chǎn)者積累在有機(jī)物中的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題
現(xiàn)有600個(gè)氨基酸，其中氨基有610個(gè)，羧基有630個(gè)，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是（ ）
A. 599、606、626 B. 596、14、34
C. 596、11、31 D. 596、606、626
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
I、下圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)a〜d四個(gè)生理過(guò)程中，人體不能進(jìn)行的過(guò)程除a外，還包括 ，原因是缺乏 。
(2)在酵母菌細(xì)胞中，催化過(guò)程b的酶存在于細(xì)胞的 中。
（3）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)檢測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表：
被檢測(cè)的物質(zhì) | 試劑 | 現(xiàn)象（顏色） |
CO2 | 澄清的石灰水 | 混濁 |
溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | ① | |
酒精 | 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 | ② |
II、如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程示意圖，回答下列問(wèn)題:
(1)容器A中放置的一般是幼齡動(dòng)物的器官或組織，原因是其細(xì)胞 能力強(qiáng)，易于培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)先要剪碎，然后用 分散細(xì)胞，制成B瓶中的細(xì)胞懸液。細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入C瓶中進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為 。
(2)B、C、D瓶中的培養(yǎng)基為保證無(wú)菌的環(huán)境，需要添加一定量的 。培養(yǎng)過(guò)程中需要提供02和C02等氣體環(huán)境，C02的作用主要是 。
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
細(xì)胞的“消化車間”、“養(yǎng)料制造車間”和蛋白質(zhì)的“發(fā)送站”分別是指
A.液泡、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.溶酶體、葉綠體、高爾基體
C.中心體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.溶酶體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細(xì)胞，a～f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）
A.④⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同
B.d過(guò)程的細(xì)胞中細(xì)胞核的體積減小，各種酶的活性都降低
C.在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新與f過(guò)程有密切關(guān)系
D.e過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)
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