關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動傳遞效率為10%的理解，正確的是( )
A．某一營養(yǎng)級約有10%的個體被下一營養(yǎng)級吃掉
B．某一營養(yǎng)級約有10%的能量流到下一營養(yǎng)級
C．最頂部的消費者的能量約占生產(chǎn)者能量的10%
D．分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10%
科目：高中生物 來源：2015屆四川綿陽中學(xué)高二上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的理解，正確的是（ ）
A．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的同化量大于所有消費者的同化量
B．給農(nóng)作物施農(nóng)家肥能使農(nóng)作物再次利用肥料中的化學(xué)能從而提高能量利用率
C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的傳遞和散失
D．第二營養(yǎng)級攝入量的10%~20%將傳遞到第三營養(yǎng)級
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科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省高二第二次學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動特點的敘述正確的是
A．循環(huán)流動 B．具全球性 C．單向流動、逐級遞減 D．傳遞效率是50％
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科目：高中生物 來源：2010年江西省九江市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系的敘述，不正確的是：
A．兩者是密切聯(lián)系的兩個過程
B．在能量流動過程中，物質(zhì)是能量的載體
C．能量是物質(zhì)循環(huán)的動力
D．無論是從能量流動的角度還是從物質(zhì)循環(huán)的角度來說，生態(tài)系統(tǒng)都是一個自給自足的系統(tǒng)
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科目：高中生物 來源：2010年四川省綿陽市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測試生物試題 題型：選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的理解，正確的是
A．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的同化量大于所有消費者的同化量
B．在生態(tài)系統(tǒng)中能量往往伴隨著物質(zhì)而循環(huán)利用
C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的傳遞和散失
D．第二營養(yǎng)級攝入量的10%~20%將傳遞到第三營養(yǎng)級
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科目：高中生物 來源：2009～2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型：選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，不正確的是
A.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽能的總量
B.生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量不包括分解者消耗的能量
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括所有生物呼吸作用消耗的能量
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動以多種形式進行
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