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        1. 【題目】1表示前發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,AE表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸作用的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:

          (1)1中,催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的____________,物質(zhì)E表示______________。

          (2)2的裝置乙中,KOH溶液中放置簡狀濾紙的目的是_____________________。

          (3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25C下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的____________(填序號)過程;若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的____________(填序號)過程。

          (4)為校正裝置甲中因溫度等物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的小燒杯中放入清水,大試管中應(yīng)放入______________。

          【答案】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 酒精 增大吸收二氧化碳的面積 ①③④ ①② 煮沸殺死的小麥種子

          【解析】

          分析圖1:①表示細(xì)胞呼吸的第一階段;②表示無氧呼吸的第二階段;③表示有氧呼吸的第三階段;④表示有氧呼吸的第二階段;A為丙酮酸,B為二氧化碳,C[H],D為氧氣,E為無氧呼吸產(chǎn)物--酒精。

          分析圖2:甲裝置中清水不吸收二氧化碳,也不釋放氣體,因此甲中液滴移動的距離代表細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳量與消耗氧氣的差值,乙裝置中KOH的作用是吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,因此乙中液滴移動的距離代表細(xì)胞呼吸產(chǎn)生消耗的氧氣量。

          (1)1中,①表示細(xì)胞呼吸的第一階段,催化此過程的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),②表示無氧呼吸的第二階段,催化此過程的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),物質(zhì)E表示酒精。

          (2)2的裝置乙中,KOH溶液中放置簡狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積。

          (3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,說明吸收的氧氣量等于釋放的二氧化碳量,乙裝置中墨滴左移,說明消耗氧氣,總體說明只進(jìn)行有氧呼吸,因此10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①④③過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,說明釋放的二氧化碳多,乙裝置中墨滴不動,說明沒有氧氣的吸收,總體說明只進(jìn)行無氧呼吸,因此10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①②過程。

          (4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管中應(yīng)放入高溫殺死的等量小麥種子,小燒杯中應(yīng)放入等量的清水。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如下圖所示),下列相關(guān)敘述錯誤的是:

          A. 若使用相同的光圈,則甲比乙亮

          B. 在甲中觀察到的細(xì)胞,在乙中均可被觀察到

          C. 看甲圖時物鏡離載玻片距離遠(yuǎn),而看乙圖時物鏡離載玻片距離近

          D. 由甲轉(zhuǎn)換成乙,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,并調(diào)整光圈

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為在疫苗注射前后、不同時間采血所測得的抗體,(箭頭指示為疫苗注射時間).下列敘述不正確的是( )

          A. c時間段抗體水平突然上升,可能是受到了與a時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激甲

          B. 甲、乙兩曲線表明,不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時間長短可有較大的差異

          C. a與d時間所注射的為不同種疫苗,甲、乙兩種抗體由不同漿細(xì)胞產(chǎn)生

          D. 曲線表明每個抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】動物為保證食物等生存資源而占據(jù)的空間叫領(lǐng)域。下圖表示各種鳥類的領(lǐng)域面積與體重、食性的關(guān)系,據(jù)圖分析正確的是( )

          A. 圖示中三種鳥類組成一食物鏈

          B. 體重決定領(lǐng)域的大小

          C. 同一營養(yǎng)級所有鳥類屬于同一種群

          D. 體重相等的鳥類領(lǐng)域面積越大,可能其營養(yǎng)級越高

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某高中生物興趣小組用脫落酸(ABA)及ABA合成抑制劑(fluridone)分別處理采摘后的香蕉,香蕉的乙烯釋放量變化如圖所示。下列有關(guān)分析,正確的是:

          A. ABA對乙烯的生成過程起抑制作用

          B. ABA可能通過促進(jìn)乙烯的合成來促進(jìn)與香蕉成熟相關(guān)物質(zhì)的生成

          C. 采摘后香蕉果實內(nèi)乙烯的生成需要外源ABA的誘導(dǎo)

          D. ABA合成抑制劑可以直接調(diào)節(jié)乙烯生成相關(guān)基因的表達(dá)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】胰島素的敏感性下降,這是造成Ⅱ型糖尿病的最主要原因。脂聯(lián)素是人體脂肪細(xì)胞分泌的一種激素,增加組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取,從而顯著改善胰島素抵抗。有研究表明姜黃素能促進(jìn)脂聯(lián)素的合成和分泌,從而有效減輕Ⅱ型糖尿病患者的癥狀,請設(shè)計實驗驗證上述結(jié)論。根據(jù)提供的實驗材料補(bǔ)全實驗思路,預(yù)期實驗結(jié)果并分析。

          實驗材料及器具:21日齡的Ⅱ型糖尿病小鼠若干,姜黃素,安慰劑,普通飼料,血糖測定儀,脂聯(lián)素測定儀。

          (要求與說明:姜黃素采用每日定時灌胃的方式補(bǔ)充,具體的劑量和時間不作要求;血糖和脂聯(lián)素量的測定每天空腹時進(jìn)行,其他測定方法不作要求)

          實驗思路①取21日齡的Ⅱ型糖尿病小鼠隨機(jī)分為2組,編號為A、B;

          _____________________________________________________

          ____________________________________________;

          _____________________________________________________;

          ⑤對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計與處理。__________

          ⑥某人由于長期缺乏鍛煉,身體逐漸發(fā)胖,胰島素受體對胰島素敏感性降低,結(jié)果得了糖尿病。由于 ______________減弱,該病人的胰島素濃度可能比正常人的還要高。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞內(nèi)的RNA主要分布在(
          A.細(xì)胞核
          B.細(xì)胞質(zhì)
          C.細(xì)胞膠
          D.細(xì)班壁

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是紙層析法分離葉綠體中色素的裝置圖,層析后得到不同的色素帶,能主要吸收紅光的色素帶是:

          A.①②

          B.②③

          C.③④

          D.①④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列信息完成各小題

          (1)某單子葉植物非糯性(B)對糯性(b)為顯性,抗。≧)對不抗。╮)為顯性,花粉粒長形(D)對圓形(d)為顯性,三對等位基因分別位于三對同源染色體上。非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性花粉遇碘液呈棕色。現(xiàn)提供以下四種純合親本如下表所示:

          ①若通過花粉形狀的鑒定來驗證基因的分離定律,可選擇親本甲與親本________雜交。

          ②若通過花粉粒顏色與形狀的鑒定來驗證基因的自由組合定律,雜交時可選擇的親本組合可以考慮 ________________________

          (2)某學(xué)校的一個生物學(xué)興趣小組進(jìn)行了一項實驗來驗證孟德爾的遺傳定律。該小組用碗豆的兩對相對性狀做實驗,選取了黃色圓粒(黃色與圓粒都是顯性性狀,基因分別用Y、R表示)碗豆與某碗豆作為親本雜交,F(xiàn)1中黃色:綠色=3:1,圓粒:皺粒=1:1。請回答有關(guān)問題:

          ①讓F1中所有的黃色圓粒碗豆自交,如果這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律,子代中純合黃色皺粒碗豆占的比例是________。

          ②下面是利用親本中的黃色圓粒碗豆為材料設(shè)計實驗,驗證這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律的一個方案,請完成填空:

          a、種植親本的黃色圓粒碗豆,讓其自交。

          b、統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例,若子代出現(xiàn)綠色皺粒、黃色皺粒、綠色圓粒、黃色圓粒四種表現(xiàn)型,且比例接近________________,則證明這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律。

          (3)在一個穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中,出現(xiàn)了一只黑身雄果蠅,假如已弄清黑身是隱性性狀。準(zhǔn)備設(shè)計實驗判斷黑身基因是位于常染色體上還是X染色體上。請完成相關(guān)實驗方案及相應(yīng)的實驗結(jié)論。

          [實驗方案]:

          ①第一步,將純種灰身雌果蠅與黑身雄果蠅交配,得子一代;子一代全是_______ 。

          ②第二步,將子一代的_____________________與原種群的純合灰身雄果蠅雜交。

          [實驗結(jié)論]:

          若后代全是_____________________,則黑身基因在常染色體上;

          若后代出現(xiàn)_____________________,則黑身基因在X染色體上。

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          同步練習(xí)冊答案