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				3．自然環(huán)境與人們的生活息息相關(guān)．下列有關(guān)環(huán)境問題的說法不正確的是（　�。�
          A．氟利昂（CCl2F2）因破壞大氣臭氧層而導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”
          B．將垃圾分類并回收利用是垃圾處理的發(fā)展方向
          C．廢舊電池的回收，其主要目的是保護環(huán)境，而不是回收金屬
          D．淀粉餐具被認為是有發(fā)展前景的一次性餐具，可有利于保護環(huán)境
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 A．氟利昂破壞臭氧層，導(dǎo)致臭氧空洞；
          B．將垃圾分類并回收利用，是垃圾處理的發(fā)展方向；
          C．廢舊電池中和重金屬離子，隨意丟棄會造成環(huán)境污染；
          D．淀粉粉一次性餐具是生物降解制品．
          解答 解：A、氟利昂破壞臭氧層，導(dǎo)致臭氧空洞，而溫室效應(yīng)與二氧化碳的排放有關(guān)，A錯誤；
          B、將垃圾分類并回收利用，減少環(huán)境污染，是垃圾處理的發(fā)展方向，B正確；
          C、廢舊電池中和重金屬離子，隨意丟棄會造成環(huán)境污染，廢舊電池的回收，可以保護環(huán)境，C正確；
          D、淀粉粉一次性餐具是生物降解制品，以淀粉為主要原料，經(jīng)高科技生產(chǎn)工藝加工而成，自然條件才可自行降解，避免了對環(huán)境的污染，D正確．
          故選：A．
          點評 生物來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的生物知識，是高考熱點之一，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領(lǐng)會知識，運用所學(xué)知識去解決實際問題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期第五次周考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          某同學(xué)給健康實驗兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)20mL后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
          A.輸入的溶液會從血漿進入組織液
          B.細胞內(nèi)液和細胞外液分別增加10mL 
          C.細胞內(nèi)液Na+的增加遠大于細胞外液Na+的增加
          D.輸入的Na+中50%進入細胞內(nèi)液,50%分布在細胞外液
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016屆浙江麗水中學(xué)高三第三次高考模擬測試?yán)砭C生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者從頂部去除不同數(shù)量葉片，每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量)，同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量)，結(jié)果如圖1、圖2所示。圖3則為正常玉米幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖。(備注：穗位葉位于植株中下部，其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機物的積累量。)
          （1）由圖1可知，去葉13天測定時，穗位葉的葉綠素含量隨著 而增大。本實驗中穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為 。
          （2）由圖2可知，隨頂部去除葉片數(shù)量增加，單株的光合速率持續(xù)增加，原因可能是穗位葉獲得的  更充足。
          （3）綜合上述，結(jié)果可推測，種植密度較高的玉米田中，采取 可使玉米單株光合速率和群體光合速率增長趨勢一致。
          （4）圖3的A點時葉肉細胞中O2的移動方向是 。溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應(yīng)控制的溫度為 ℃。圖中  點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍（假設(shè)呼吸作用底物是葡萄糖）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          11．玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對相對性狀．一般情況下，用純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本進行雜交時，F(xiàn)1表現(xiàn)為非糯非甜粒，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型，其數(shù)量比為9：3：3：1．若重復(fù)該雜交實驗時，偶然發(fā)現(xiàn)一個雜交組合，其F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒，用這一F1植株自交，產(chǎn)生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒兩種表現(xiàn)型．對這一雜交結(jié)果的解釋，理論上最合理的是（　　）
          A．發(fā)生了染色體易位B．染色體組數(shù)整倍增加
          C．基因中堿基對發(fā)生了缺失D．基因中堿基對發(fā)生了增減
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          18．為探究兩種抗癌藥物A和B聯(lián)合作用的效果，用A和B單獨及聯(lián)合處理體外培養(yǎng)的肝癌細胞，測定細胞周期各階段細胞所占比例及細胞凋亡率，結(jié)果如表所示．請分析回答：
          組別細胞周期細胞凋
          亡率（%）
          G1（%）S（%）G2+分裂期（%）
          對照組32.7122.0145.285.29
          僅用藥物A34.1263.152.7318.14
          僅用藥物B90.276.543.1931.86
          A、B聯(lián)合使用45.4648.386.1652.46
          （1）體外培養(yǎng)肝癌細胞時，培養(yǎng)基中除水、糖、氨基酸、無機鹽、微量元素、促生長因子外，還必須加入血清；傳代培養(yǎng)時，貼滿瓶壁的細胞需要處理后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)必須傳帶的原因是營養(yǎng)物質(zhì)消耗．
          （2）結(jié)果顯示，藥物A主要使肝癌細胞的細胞周期阻滯于S期期，推測其作用機理是：阻斷DNA的復(fù)制．
          （3）細胞內(nèi)ERK蛋白被磷酸化為pERK，可導(dǎo)致細胞增殖．用藥物B處理肝癌細胞后，與對照組相比，ERK蛋白含量無顯著變化，pERK的含量明顯下降，由此推測，藥物B可能通過抑制ERK的磷酸化過程影響人肝癌細胞的增殖．
          （4）上述四組實驗結(jié)果，說明聯(lián)合用藥對肝癌細胞凋亡的作用是促進凋亡作用強于單處理組．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          8．下列是某興趣小組探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律，做了如下實驗：
          實驗器材與試劑：菌種、現(xiàn)制的（未滅菌）馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板（2mm×2mm方格）、滴管、顯微鏡等．
          實驗步驟：
          （1）取相同試管若干支，分別加入10mL肉湯培養(yǎng)液（或馬鈴薯培養(yǎng)液），分別標(biāo)記1、2、3等．
          （2）將酵母菌母液分別加入試管各10mL，搖勻后用血球計數(shù)板計數(shù)起始酵母菌個數(shù)（N0），做好記錄．
          （3）將各試管送進冰箱中培養(yǎng)7天．
          （4）每天同一時間各組取出本組的試管，用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌個數(shù)，并作記錄，連續(xù)觀察7天．
          實驗記錄及計算結(jié)果如表：（單位：個）
          天數(shù)1234567
          觀察值M6
          計算值N6
          實驗探討：
          （1）實驗步驟中有兩處錯誤，請指出并修改：
          ①缺少滅菌環(huán)節(jié)，在接種前應(yīng)將裝有5mL肉湯培養(yǎng)液（或馬鈴薯培養(yǎng)液）塞上棉塞，經(jīng)高壓蒸汽滅菌并冷卻后備用；
          ②不能在冰箱中培養(yǎng)，應(yīng)置于適宜溫度下（比如28℃）培養(yǎng)；
          （2）用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌個數(shù)時，取適量培養(yǎng)液后的操作是先將蓋玻片放到計數(shù)室上，將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入．
          （3）觀察值是血球計算板上若干方格內(nèi)的酵母菌數(shù)的平均值，對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是只計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的酵母菌數(shù)．如果計數(shù)時，蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，第6天吸取的培養(yǎng)液稀釋10倍時，進行計數(shù)時觀察值為M6，請推導(dǎo)出10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)N6約為2.5M6×105個．
          （4）本探究實驗需要設(shè)置對照嗎？不需要，理由本實驗旨在探究培養(yǎng)液中酵母菌在一定條件下的種群數(shù)量變化，只要分組重復(fù)實驗，獲得平均數(shù)值即可．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          15．下列哪一類生物的遺傳物質(zhì)不一定是DNA（　�。�
          A．病毒B．原核生物C．真菌D．動物和植物
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          10．山羊支原體是一種原核生物，下列有關(guān)山羊支原體的敘述中，正確的是（　�。�
          A．其細胞通過有絲分裂進行增殖
          B．其生物膜系統(tǒng)由細胞膜和核糖體等共同構(gòu)成
          C．其細胞中的遺傳物質(zhì)的單體種類只有4種
          D．其與藍藻的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          10．下列哪種元素是組成血紅蛋白所必需的（　　）
          A．CaB．FeC．ID．Mg
          

			
          

			
          
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