【題目】如圖是某“家庭農(nóng)場(chǎng)”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中食物網(wǎng)模式簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）該食物網(wǎng)中包括條食物鏈，昆蟲(chóng)和魚(yú)的種間關(guān)系是 ， 魚(yú)和鴨之間信息傳遞的方向是 ．
（2）該食物網(wǎng)中碳循環(huán)的形式為 ， 圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是 ．
（3）若只考慮 
鴨，水稻和野草固定的太陽(yáng)能為a，鴨子從生產(chǎn)者中攝人的能量為b，排出的糞便量為c，呼吸消耗量為d，則能量傳遞效率可以表示為 ．
（4）該家庭農(nóng)場(chǎng)既節(jié)約了成本，又提高了效益，嘗試從生態(tài)學(xué)角度闡述兩個(gè)方面的理由：
① ，
② ．
【答案】
（1）7；競(jìng)爭(zhēng)和捕食；雙向
（2）有機(jī)物；分解者和非生物的物質(zhì)和能量
（3）
（4）減少了農(nóng)藥的使用，避免環(huán)境污染；調(diào)整了能量流動(dòng)的方向，使能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分
【解析】解：（1）由以上分析可知，該食物網(wǎng)中包括7條食物鏈；魚(yú)能捕食昆蟲(chóng)，同時(shí)魚(yú)還和昆蟲(chóng)競(jìng)爭(zhēng)雜草；信息傳遞往往是雙向的．（2）碳在生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，圖中有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．（3）若只考慮 
，水稻和野草固定的太陽(yáng)能為a，鴨子固定的能量=攝入量﹣糞便量=b﹣c，因此能量傳遞效率= ．（4）該家庭農(nóng)場(chǎng)減少了農(nóng)藥的使用，避免環(huán)境污染，同時(shí)調(diào)整了能量流動(dòng)的方向，使能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分．
故答案為：（1）7 競(jìng)爭(zhēng)和捕食 雙向（2）有機(jī)物 分解者和非生物的物質(zhì)和能量（3） （4）減少了農(nóng)藥的使用，避免環(huán)境污染 調(diào)整了能量流動(dòng)的方向，使能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分
分析題圖：圖示是某“家庭農(nóng)場(chǎng)”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中食物網(wǎng)模式簡(jiǎn)圖，其中雜草和水稻屬于生產(chǎn)者，其余生物均為消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．該食物網(wǎng)中共有7條食物鏈，即雜草→鴨、雜草→魚(yú)→鴨、雜草→昆蟲(chóng)→魚(yú)→鴨、雜草→昆蟲(chóng)→鴨、水稻→鴨、水稻→昆蟲(chóng)→鴨、水稻→昆蟲(chóng)→魚(yú)→鴨．據(jù)此答題．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中的圖甲和圖乙分別表示甲狀腺細(xì)胞將氨基酸和碘離子合成中狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的過(guò)程。圖中a、b、c代表生理過(guò)程，①⑦代表結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）圖甲中b代表的生理過(guò)程是__________，所產(chǎn)生的水中的氧原子來(lái)自氨基酸的__________，此反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是圖乙中的__________（填圖中標(biāo)號(hào)）。
（2）依據(jù)分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，推斷出圖甲中a表示通過(guò)__________的方式吸收I-的過(guò)程。圖乙甲狀腺球蛋白通過(guò)__________方式分泌到細(xì)胞外。
（3）與圖甲c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是圖乙中【 】__________、【 】__________和【 】__________。（填細(xì)胞器序號(hào)及名稱(chēng)）
（4）圖乙中是雙層膜結(jié)構(gòu)的是__________和__________，無(wú)膜結(jié)構(gòu)的是__________，在甲狀腺球蛋白合成分泌過(guò)程中，膜面積基本保持不變的細(xì)胞器是__________。（填細(xì)胞器名稱(chēng)）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe，如圖是該動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子過(guò)程中某時(shí)期的示意圖，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） 
A.基因B/b與基因E/e之間的遺傳遵循自由組合定律
B.該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe，aBe，AbE
C.圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，該細(xì)胞中含一個(gè)染色體組
D.圖示細(xì)胞中，a基因應(yīng)該來(lái)源于基因突變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂間期發(fā)生變化關(guān)系最密切的一組細(xì)胞器是（ ）
A.葉綠體和細(xì)胞核 B.線粒體和核糖體
C.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.線粒體和高爾基體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，制備抗A蛋白抗體的部分流程如下圖． 
請(qǐng)回答：
（1）①代表的是過(guò)程．為獲得A基因表達(dá)載體，需用酶對(duì)A基因和運(yùn)載體進(jìn)行切割．將A基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞常用的方法是 ．
（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增A基因時(shí)，設(shè)計(jì)引物序列的主要依據(jù)是 ， 加入引物的作用是 ．
（3）與體內(nèi)DNA復(fù)制相比較，PCR反應(yīng)要在一定的緩沖溶液中才能進(jìn)行，并且要嚴(yán)格控制等條件．
（4）過(guò)程③采用的技術(shù)是 ， 獲得的X叫細(xì)胞．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖(a)表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過(guò)程，下圖(b)表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)圖(a)過(guò)程①發(fā)生在________(缺氧、氧氣充足或與氧濃度無(wú)關(guān))的條件下。
(2)圖(a)過(guò)程③發(fā)生在細(xì)胞中的具體場(chǎng)所是________。
(3)圖(a)中產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程是________(填數(shù)字序號(hào))。
(4)圖(b)中乙曲線所代表的生理過(guò)程可用圖(a)中________(填數(shù)字序號(hào))過(guò)程表示。
(5)圖(b)中氧濃度為d時(shí)酵母菌的細(xì)胞呼吸方式是________。
(6)圖(b)甲方式中產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞中________。
(7)圖(b)中在氧濃度為b時(shí)甲乙曲線的交點(diǎn)表示__________。此時(shí)若甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，則乙代表的細(xì)胞呼吸方式此時(shí)消耗的葡萄糖為__________mol。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)光合作用過(guò)程示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng),它們進(jìn)行的場(chǎng)所分別是_______和______。
(2)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)E為________,C為________。
(3)光反應(yīng)的產(chǎn)物D是________。
(4)暗反應(yīng)包括過(guò)程④________和⑤________。
(5)圖中的F是指催化____反應(yīng)所需的_____。
(6)科學(xué)家通過(guò)研究光合作用過(guò)程得知:參加反應(yīng)的H2O中的氧全部轉(zhuǎn)移到_（物質(zhì)）中;而CO2中的碳則轉(zhuǎn)移到________(物質(zhì))中。
(7)試用文字和箭頭表示光合作用過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)變。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蕎麥中的苦蕎和野生蕎都是自花傳粉植物．科研工作者對(duì)蕎麥的多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下： 實(shí)驗(yàn)一：研究發(fā)現(xiàn)，野生蕎麥花蕊的分化是受多對(duì)基因控制，其中兩對(duì)等位基因（獨(dú)立遺傳）與花蕊分化的關(guān)系如表所示：
基因型 | M_N_ | mmN_ | M_nn或mmnn |
花蕊分化情況 | 有雄蕊和雌蕊 | 只有雄蕊 | 無(wú)花蕊 |
實(shí)驗(yàn)二：研究人員為探究蕎麥主莖顏色、花柱長(zhǎng)度和果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，以自交可育的苦蕎麥純種作為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：
組別 | 親本 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及數(shù)量 | F2表現(xiàn)型理論比值 |
甲 | 綠莖尖果×綠莖鈍果 | 紅莖尖果 | 紅莖尖果271、紅莖鈍果90、 | ？ |
乙 | 長(zhǎng)花柱×短花柱 | 短花柱 | 短花柱126、長(zhǎng)花柱34 | 13：3 |
丙 | 綠莖長(zhǎng)花柱×綠莖短花柱 | 紅莖短花柱 | 紅莖短花柱121、紅莖長(zhǎng)花柱25、 | 117：27：91：21 |
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題：
（1）由實(shí)驗(yàn)一推知基因決定野生蕎麥花蕊的發(fā)生．基因型為MmNn的野生蕎麥種群自交得F1 ， 若讓F1植株繼續(xù)繁殖若干代，預(yù)計(jì)群體中N基因頻率將（填“增大”、“減少”或“不變”），表明該種群發(fā)生了進(jìn)化．
（2）有實(shí)驗(yàn)二可知，三對(duì)相對(duì)性狀中最可能由一對(duì)等位基因控制的是 ．
（3）蕎麥主莖顏色同時(shí)受X對(duì)等位基因控制，（如A，a；B，b；C，c…），當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)（即A_B_C_…）才表現(xiàn)為紅莖，否則為綠莖．從理論上推測(cè)，蕎麥主莖顏色至少受幾對(duì)等位基因的控制？為什么？； ．
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