【題目】機(jī)體通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，維持正常生命活動(dòng)的進(jìn)行，據(jù)圖分析下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是
A.乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸的過(guò)程發(fā)生在①中
B.圖中④是細(xì)胞生存的液體環(huán)境，又稱細(xì)胞外液
C.圖中③與①最主要的區(qū)別是③中的蛋白質(zhì)含量較少
D.圖中②是血漿，內(nèi)含葡萄糖、血漿蛋白和激素等成分
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科研人員在小鼠的心臟中發(fā)現(xiàn)了兩種巨噬細(xì)胞，一種游離在心肌細(xì)胞之間，另一種與一個(gè)或多個(gè)心肌細(xì)胞的細(xì)胞膜直接接觸（如圖1）。記錄心肌細(xì)胞和這兩種巨噬細(xì)胞內(nèi)外的電位差變化，得到如圖2所示結(jié)果。據(jù)此分析，下列說(shuō)法不合理的是
A.兩種巨噬細(xì)胞的基因表達(dá)可能存在差異
B.心肌細(xì)胞和貼附的巨噬細(xì)胞之間有信息交流
C.游離的巨噬細(xì)胞細(xì)胞膜內(nèi)外不存在電位差
D.貼附的巨噬細(xì)胞可能影響心肌細(xì)胞的自動(dòng)節(jié)律
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過(guò)程”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)在適宜溫度下進(jìn)行，圖甲和圖乙表示其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答：
（1）試管苗能夠進(jìn)行光合作用，是因?yàn)槠浜?/span>______（填光合色素），這些光合色素的功能是___________。
（2）光飽和點(diǎn)是指植物達(dá)到最大光合速率時(shí)的最小光照強(qiáng)度。據(jù)甲圖分析，與不添加蔗糖相比，試管苗在添加蔗糖的培養(yǎng)基中光飽和點(diǎn)更______（“高”或“低”）。當(dāng)試管苗處于光飽和點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度繼續(xù)增加，光合速率不能提高，此時(shí)限制其光合速率最主要的外界因素是___________。
（3）圖乙是試管苗在密閉、無(wú)糖培養(yǎng)基條件下測(cè)得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因?yàn)?/span>_________，c-d段CO2濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊?/span>_________。若d點(diǎn)時(shí)打開(kāi)培養(yǎng)瓶，短時(shí)間內(nèi)試管苗的葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量_______。
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知，采用________________的措施可縮短試管苗的適應(yīng)過(guò)程。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某患者血液化驗(yàn)的部分結(jié)果如下表
據(jù)此推斷該患者體內(nèi)最可能發(fā)生的是
A.胰高血糖素分泌量增加，胰島素分泌量減少
B.靜息狀態(tài)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差增大
C.肌肉興奮性增強(qiáng)，會(huì)出現(xiàn)持續(xù)抽搐等癥狀
D.抗利尿激素釋放增加，腎小管對(duì)水的重吸收減少
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，甘氨酸能使突觸后膜的 Cl- 通道開(kāi)放，使 Cl- 內(nèi)流，可使突觸后膜的膜外正電位更高。有關(guān)甘氨酸的敘述中正確的是 （ ）
A.使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制B.甘氨酸能與突觸后膜上的受體結(jié)合
C.突觸能完成化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變D.甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某灰身（B）紅眼（W）雄果蠅的基因型為BbXWY，下面為該果蠅細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或極體
B.該細(xì)胞內(nèi)含有兩對(duì)同源染色體
C.形成該細(xì)胞的過(guò)程不可能發(fā)生基因突變
D.該細(xì)胞分裂形成基因組成為BXW和bXW的兩種配子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問(wèn)題：
(1)填寫圖中字母所代表的細(xì)胞名稱，完成概念圖：
[a]________，[b]________，[c]________，[d]______。
(2)c能產(chǎn)生______，d能與靶細(xì)胞密切接觸從而使其裂解并釋放抗原。
(3)當(dāng)相同的抗原再次侵入人體后，________可以迅速增殖分化，產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫效應(yīng)，消滅該抗原。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】等位基因（A/a）位于某種昆蟲(chóng)的常染色體上，該昆蟲(chóng)的一個(gè)數(shù)量非常大的種群在進(jìn)化過(guò)程中，a基因的頻率與基因型頻率之間的關(guān)系如圖。以下敘述正確的是
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表AA、Aa、aa的頻率
B.影響種群基因頻率的因素有突變、自然選擇、隨機(jī)交配、遷入和遷出等
C.a基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境
D.A基因頻率為0.25時(shí)，Aa的基因型頻率為0.75
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】近年來(lái)，許多農(nóng)村大力發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)，不僅為人們提供了觀光、休閑、度假場(chǎng)所，增加了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，還改善了生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)觀光農(nóng)業(yè)園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____。其中草莓種群最基本的數(shù)量特征是______。
(2)花開(kāi)時(shí)節(jié)，花香四溢，吸引大批蜜蜂前來(lái)采蜜，花香屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____信息。
(3)蔬菜園內(nèi)所有生物共同構(gòu)成生物群落，豐富度是指________。蔬菜園抵抗力穩(wěn)定性低的原因是______
(4)圖為桃園生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程圖解，能量單位為J·(cm2．a)-1。從圖中可以看出，能量流動(dòng)的特點(diǎn)有____。由生產(chǎn)者到植食性動(dòng)物的能量傳遞效率為____（百分?jǐn)?shù)保留一位小數(shù)）。用于植食性動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是____J·(cm2．a)-1。
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