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        1. 右下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

           (1)圖中的食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于

             ▲   (成分)。

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的

          能量,形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主

          要是遵循生態(tài)工程的   ▲   原理。 

          (3)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同

          時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用

          菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境

          和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工

          程的   ▲   原理。

          (4)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于   ▲   ,其自我

          調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。

          (5)有些科學(xué)家指出,人類長(zhǎng)期采用精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式是水土流失的重要原因之一,還有一些外國(guó)專家來(lái)中國(guó)指導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)種植技術(shù),其基本思路是:不耕地,不除草,只收割人類需要的可食部分。請(qǐng)你分析說(shuō)明這種種植方式的優(yōu)點(diǎn)有哪些?   ▲  

          (除注明外,每空1分,共7分) (1)分解者  (2)物質(zhì)循環(huán)再生(能量多級(jí)利用) 

          (3)整體性  (4)生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單  (5)不破壞植被,有利于保持水土;有利于保留系統(tǒng)內(nèi)的生物多樣性,減少蟲(chóng)害爆發(fā)的危險(xiǎn);可以節(jié)省大量的勞動(dòng)力等(3分。只要合理,每答對(duì)一點(diǎn)給1分)


          解析:

          (1)食用菌是真菌,屬于分解者;(2)該生態(tài)系統(tǒng)主要遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理;(3)由于涉及生態(tài)、經(jīng)濟(jì)等各方面,應(yīng)屬于整體性原理;(4)在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,穩(wěn)定性較差;(5)不破壞植被,有利于保持水土;有利于保留系統(tǒng)內(nèi)的生物多樣性,減少蟲(chóng)害爆發(fā)的危險(xiǎn);可以節(jié)省大量的勞動(dòng)力等。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省淮州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題

          (6分)如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______________。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于                       ,其自我調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。
          (2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)既能充分利用廢棄物中的能量,又通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這主要分別體現(xiàn)了生態(tài)工程                   原理。
          (3)圖示的生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比還具有                         
                                 等優(yōu)點(diǎn)。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江蘇省湖西中學(xué)高三診斷性考試二 題型:綜合題

          (7分)右下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
          (1)圖中的食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
            ▲  (成分)。
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的
          能量,形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主
          要是遵循生態(tài)工程的  ▲  原理。 
          (3)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同
          時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用
          菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境
          和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工
          程的  ▲  原理。
          (4)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于  ▲  ,其自我
          調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。
          (5)有些科學(xué)家指出,人類長(zhǎng)期采用精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式是水土流失的重要原因之一,還有一些外國(guó)專家來(lái)中國(guó)指導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)種植技術(shù),其基本思路是:不耕地,不除草,只收割人類需要的可食部分。請(qǐng)你分析說(shuō)明這種種植方式的優(yōu)點(diǎn)有哪些?  ▲  。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2013年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (8分)如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分有______________,相對(duì)一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言,此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益,主要原因是充分 利用了______________中的能量。

          (2)由于自然災(zāi)害的發(fā)生,該村落與外界失去了通訊聯(lián)系,不能及時(shí)得到物資供應(yīng),尤其是糧食緊缺,若此村落 在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不能得到外界援助且尚可農(nóng)耕及畜牧養(yǎng)殖,此種狀態(tài)下可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)。例如, 若將(草食)動(dòng)物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,則現(xiàn)有人群可存活的時(shí)間將是原來(lái)的__________ 倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)。

          (3)請(qǐng)用箭頭和文字表示這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的圖解(各種生物的呼吸耗能不要求畫(huà)出)。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江蘇省高三診斷性考試二 題型:綜合題

          (7分)右下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

           (1)圖中的食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于

             ▲   (成分)。

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的

          能量,形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主

          要是遵循生態(tài)工程的   ▲   原理。 

          (3)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同

          時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用

          菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境

          和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工

          程的   ▲   原理。

          (4)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于   ▲   ,其自我

          調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。

          (5)有些科學(xué)家指出,人類長(zhǎng)期采用精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式是水土流失的重要原因之一,還有一些外國(guó)專家來(lái)中國(guó)指導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)種植技術(shù),其基本思路是:不耕地,不除草,只收割人類需要的可食部分。請(qǐng)你分析說(shuō)明這種種植方式的優(yōu)點(diǎn)有哪些?   ▲   。

           

           

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