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        1. 【題目】如圖表示 DNA 分子復(fù)制的片段,圖中 a、b、c、d 表示脫氧核苷酸鏈,下列各項(xiàng)正確 的是( )

          A. a 和 c 的堿基序列互補(bǔ) B. 該過程需要的原料是核糖核苷酸

          C. DNA 復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對原則 D. a 鏈上堿基 A=T,C=G

          【答案】C

          【解析】

          根據(jù)題意和圖示分析可知:DNA復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制,b鏈?zhǔn)且?/span>a鏈為模板合成的,a鏈和b鏈合成一個(gè)子代DNA分子,a鏈中(A+T)/(G+C)的比值=b鏈中(A+T)/(G+C)的比值。

          從圖可知ad是互補(bǔ)的兩條模板鏈,b是以a根據(jù)堿基互補(bǔ)配對形成的子鏈,c是以d根據(jù)堿基互補(bǔ)配對形成的子鏈,因?yàn)?/span>ad鏈互補(bǔ),所以ac鏈相同,A錯(cuò)誤;該過程屬于DNA的復(fù)制,需要的原料是脫氧核苷酸,B錯(cuò)誤;DNA 復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對原則,C正確;同一條DNA鏈上AT、CG,不一定相等,互補(bǔ)鏈之間A=T,C=G,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】很多生物工程技術(shù)都需要進(jìn)行篩選,下列與之相關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是

          A.標(biāo)記基因在基因工程中的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來

          B.植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合后要進(jìn)行篩選,目的是要對種間雜種細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)

          C.動(dòng)物細(xì)胞融合后要進(jìn)行篩選,因?yàn)椴⒎撬屑?xì)胞都會(huì)融合,融合的細(xì)胞也不都是雜種細(xì)胞

          D.單克隆抗體制備過程至少要進(jìn)行兩次篩選,第一次篩選的目的是選出針對目標(biāo)抗原其抗體為陽性的雜交瘤細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)部分示意圖,a、bc、de各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是(  )

          ①第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為[cd/b]×100%、趫D中d包含了次級消費(fèi)者糞便中的能量、墼谌斯わ曫B(yǎng)的高密度魚塘中生產(chǎn)者固定的能量肯定大于初級消費(fèi)者固定的能量 ④在食物鏈中各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同

          A. ①②③④

          B. ①②③

          C. ①④

          D. ②③

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是

          含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞

          藍(lán)藻以群體形式存在,所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體

          新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

          能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物

          A①③ B①④ C③④ D②⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】楊桃是著名的嶺南佳果。為研究二倍體和多倍體楊桃在抗逆性、光合作用速率等方面的生理特性,用溫室內(nèi)2年生、相同株高的二倍體(2x)、三倍體(3x)和四倍體(4x)楊桃,取相同部位的葉片進(jìn)行相關(guān)測定:.

          ①將葉片分別置于40℃、0℃和一5℃環(huán)境中處理24小時(shí),經(jīng)過一系列相同處理后,得到葉片浸出液,用電導(dǎo)率儀測定其相對電滲率,重復(fù)三次取平均值。

          ②用溶劑A提取相同質(zhì)量葉片中色素,通過對比B段波長光的吸收率,計(jì)算葉綠素的含量。

          ③選擇睛朗天氣,用光合作用測定儀測定光合作用速率,氣孔導(dǎo)度等數(shù)據(jù),每組10個(gè)數(shù)據(jù),得到結(jié)果如下表:

          倍性

          相對電滲率

          葉綠素含量

          (mg/每克葉片)

          氣孔導(dǎo)度(molH2O/m2·s)

          光合速率

          (μmolCO2/m·s)

          -5℃

          0℃

          40℃

          245.50

          232.43

          65.03

          2.21

          0.011

          0.373

          143.47

          111.57

          129.80

          4.68

          0.017

          1.537

          221.67

          214.03

          71.50

          4.02

          0.063

          3.411

          請回答下列問題:

          (1)正常楊桃屬于二倍體,可通過__________(試劑)處理種子或幼苗得到四倍體楊桃。四倍體楊桃的光合速率較高與___________有關(guān),而三倍體楊桃的光合速率可能受_________(填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”)的限制。

          (2)從表格可以看出,_________(倍性)的楊桃更適合向北方引種。

          (3)測定葉綠素含量時(shí),溶劑A可能是________;為減小其他光合色素的干擾,B段波長選用______(顏色)光能使測定結(jié)果較為準(zhǔn)確。

          (4)過氧化氫酶(CAT)有防止細(xì)胞膜損傷和破壞、延緩衰老的作用。有人進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),以探究延長楊桃鮮果保存期的措施,結(jié)果如下圖。

          _________對新采摘的楊桃進(jìn)行保鮮處理,理由是_________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述正確的是(  )

          A. RNA聚合酶催化翻譯過程

          B. 多個(gè)核糖體可依次結(jié)合到一條mRNA上

          C. mRNA上三個(gè)相鄰的堿基都能決定一個(gè)氨基酸

          D. 酵母菌基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)進(jìn)行的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體免疫部分過程示意圖,請據(jù)圖回答問題。

          (1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是___________________________。

          (2)A、B的名稱分別是__________、____________

          (3)當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后,人體主要通過________(填標(biāo)號)過程發(fā)揮免疫作用。

          (4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體后,人體主要通過________過程發(fā)揮免疫作用。

          (5)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的_____________病。

          (6)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是______________細(xì)胞。

          (7)人體的穩(wěn)態(tài)主要是_____________調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)配合的結(jié)果。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是血糖的來源和去路示意圖,有關(guān)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是(   )

          A. 胰島A細(xì)胞分泌的激素能抑制①、③過程

          B. 在人體細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生

          C. 胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程

          D. 胰島B細(xì)胞分泌的激素能促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明( )

          A. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)B. DNA是遺傳物質(zhì)

          C. 糖類是遺傳物質(zhì)D. RNA是遺傳物質(zhì)

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          同步練習(xí)冊答案