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        1. 【題目】正常情況下,人體在饑寒交迫時(shí)會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)活動(dòng)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1)饑寒交迫時(shí),人體的毛細(xì)血管會(huì)出現(xiàn)收縮現(xiàn)象,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________,毛細(xì)血管收縮有利于________(填“增加”或“減少”)散熱,以維持機(jī)體體溫的相對(duì)穩(wěn)定。

          2)在寒冷的刺激作用下,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增加,該激素能作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌________________,最終導(dǎo)致________的含量增多,以增加產(chǎn)熱。

          3)人體處于饑餓狀態(tài)下,血糖濃度降低,________分泌的胰高血糖素增多。

          【答案】反射弧 減少 促甲狀腺激素 甲狀腺激素 胰島A細(xì)胞

          【解析】

          1、當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌?/span>
          2、血糖平衡的調(diào)節(jié):
          1)胰島素的作用:①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收;②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
          2)胰高血糖素的作用:①促進(jìn)肝糖原分解;②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

          1)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,毛細(xì)血管收縮減少散熱,以維持機(jī)體體溫的相對(duì)穩(wěn)定。
          2)在寒冷的刺激作用下,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增加,作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,最終導(dǎo)致甲狀腺激素的含量增多,以增加產(chǎn)熱。
          3)人體處于饑餓狀態(tài)下,血糖濃度降低,胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多,胰高血糖素能作用于肝臟,促進(jìn)肝糖原分解以升高血糖濃度。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某植物種群,AA基因型個(gè)體占30%,aa基因型個(gè)體占20%。則:

          1)該植物的A、a的基因頻率分別為________________。

          2)若該植物自交,后代中AA、aa基因型個(gè)體分別占______________,這時(shí)A、a的基因頻率分別是__________________。

          3)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種植物在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化?_________,原因是___________________。

          4)由此可見(jiàn),進(jìn)化的單位是__________,生物進(jìn)化方向決定于______________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在光合作用過(guò)程中,光能被轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能。該化學(xué)能儲(chǔ)存于( 。

          A.三碳化合物B.五碳化合物

          C.ATPD.CO2

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)中,屬于行為信息的是(

          A.蜜蜂跳舞B.紫外線C.昆蟲(chóng)的性信息素D.螢火蟲(chóng)發(fā)光

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,正確的是(

          A.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

          B.脊髓、腦干均屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng),低級(jí)中樞會(huì)受高級(jí)中樞的調(diào)控

          C.小腦與生物節(jié)律的控制有關(guān)

          D.人類大腦言語(yǔ)區(qū)的s區(qū)受損,則患者無(wú)法聽(tīng)懂別人說(shuō)話

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(

          A.食蟻獸的舌頭之所以細(xì)長(zhǎng),是因?yàn)殚L(zhǎng)期舔食螞蟻的結(jié)果

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          C.馬和驢雜交產(chǎn)生的騾子不可育是因?yàn)轳R和驢之間存在地理隔離

          D.經(jīng)常刮大風(fēng)的某海島上生活著大量的殘翅和無(wú)翅昆蟲(chóng)是自然選擇的結(jié)果

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中,正確的是(

          A.頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制

          B.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)

          C.草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)

          D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是(

          A.基因突變必須用物理因素誘發(fā)

          B.基因突變可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期

          C.體細(xì)胞發(fā)生基因突變,一定能傳給后代

          D.DNA分子上的堿基對(duì)的替換、增添和缺失一定能引起基因突變

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】腎上腺皮質(zhì)激素的分泌受到下丘腦和垂體的調(diào)控。長(zhǎng)期使用腎上腺皮質(zhì)激素的病人,其下丘腦和垂體的分泌會(huì)受到抑制,這種抑制現(xiàn)象稱為(

          A.協(xié)同作用B.互補(bǔ)作用C.負(fù)反饋D.正反饋

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          同步練習(xí)冊(cè)答案