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          【題目】基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是
          A．有絲分裂過(guò)程中，相同基因隨姐妹染色單體的分開而分離
          B．減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離
          C．在等位基因分離的同時(shí)，所有的非等位基因由組合
          D．在等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，A錯(cuò)誤；基因分離定律的實(shí)質(zhì)是：減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因隨著同源染色體的分離而分離，B錯(cuò)誤；減數(shù)分裂過(guò)程中，在等位基因分離的同時(shí)，同源染色體上的非等位基因不能自由組合，C錯(cuò)誤；基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對(duì)植物根尖細(xì)胞中某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為25%、10%、30%、20%、15%，則下列敘述正確的是
          A．該細(xì)胞器無(wú)膜 B．該細(xì)胞器能固定CO2
          C．該細(xì)胞器能產(chǎn)生水 D．該細(xì)胞器可以分解葡萄糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)進(jìn)化的敘述中，正確的是（ ）
          A．任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的
          B．有利變異的逐代積累是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)
          C．同一物種的兩個(gè)不同種群間的地理隔離不會(huì)阻礙其基因交流
          D．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)奠定了進(jìn)化論的基礎(chǔ)，摒棄了拉馬克用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，具有1∶1比例的是
          ①子一代的性狀分離比　
          ②子一代的配子類型比 
          ③測(cè)交后代的表現(xiàn)型比　
          ④子二代的基因型比 
          ⑤測(cè)交后代的基因型比
          A. ①③④ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ①③⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于生長(zhǎng)素及其類似物生理功能應(yīng)用的是
          A．促進(jìn)插條生根 B．棉花的保鈴保蕾
          C．促進(jìn)果實(shí)的成熟 D．果樹的疏花疏果
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的紅細(xì)胞和精子的壽命都較短，這一事實(shí)體現(xiàn)了
          A. 環(huán)境因素的影響 B. 功能對(duì)壽命的決定
          C. 核質(zhì)相互依存的關(guān)系 D. 遺傳因素的作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在人和動(dòng)物皮下含量豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是：
          A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 維生素B1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】各種細(xì)胞器在細(xì)胞代謝中起重要的作用，下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是（　　）
          A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核糖核酸的合成有關(guān)
          B. 洋蔥鱗片葉中的液泡對(duì)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用
          C. 線粒體在小鼠受精卵的分裂面附近比較集中
          D. 光能的吸收和轉(zhuǎn)化都是在葉綠體基粒中進(jìn)行的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性描述。某同學(xué)繪制了線粒體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，他所建構(gòu)的是
          A. 物理模型 B. 概念模型 C. 數(shù)學(xué)模型 D. 實(shí)物模型
          

			
          

			
          
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