分泌蛋白的合成、加工和分泌所經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是
| A．游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
| B．附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
| C．核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜 |
| D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是： （ ）
A．甲為原核細(xì)胞、乙為真核細(xì)胞
B．甲中的l與乙中的5成分相同
C．具有乙細(xì)胞的生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
D．與分泌蛋白的合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有8、10、11、12
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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①②③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯(cuò)誤的是
A．①②③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B．該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C．a(chǎn)表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程
D．圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行
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科目：高中生物 來源：2013屆四川省資陽市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些相關(guān)過程。某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤圖甲過程中不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況，如圖乙所示，下列說法中錯(cuò)誤的是 ( )。
A．圖甲中a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程
B．圖甲中③的結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參與
C．若圖乙中曲線1表示圖甲的結(jié)構(gòu)①中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律，則圖乙中的曲線2可表示圖甲的結(jié)構(gòu)②中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間 的變化規(guī)律
D．圖甲中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高三2月月考生物試卷 題型：選擇題
如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程。下列有關(guān)說法不正確的是
A.①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B.該過程可以說明各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系
C.a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程
D.圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行
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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省永嘉縣普高聯(lián)合體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
與分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸無關(guān)的細(xì)胞器是
Ａ．附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) Ｂ．高爾基體 Ｃ．線粒體 Ｄ．葉綠體
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