若如圖表示植物細胞滲透作用的圖解，下列說法中錯誤的是（ ）
A.植物細胞的原生質層相當于一層半透膜
B.一定條件下，活的、成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C.當溶液濃度甲＞乙時，細胞發(fā)生滲透失水，當溶液濃度乙＞甲時，細胞發(fā)生滲透吸水
D.當溶液濃度甲=乙時，細胞處于動態(tài)平衡狀態(tài)，不發(fā)生滲透作用
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2012-2013學年吉林省吉林市十二中高二3月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
科學家用植物細胞雜交方法，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了“番茄一馬鈴薯”雜種植株，如圖，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。據圖回答下列問題： 
(1)過程②是 ，在此之前使用酶處理細胞以除去細胞壁，利用的是酶具有 的特點。如果將已除去壁的植物細胞放入等滲溶液中，細胞是何形狀？ 。與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為__________。
(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據的原理是_____________，其中過程④相當于________過程，⑤涉及的分裂方式為________。若利用此技術生產治療癌癥的抗癌藥物——紫杉醇，培養(yǎng)將進行到________(填字母編號)。
(3)若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞內含n條染色體，則“番茄一馬鈴薯”細胞內含________條染色體；若雜種細胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于幾倍體植株？_______________。
(4)如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是______________________。
(5)苦a、b依次為小鼠骨髓瘤細胞和B淋巴細胞，那么該方案的目的是_____________。若將該方案用在SARS的研究和治療上，則從理論上講c細胞的制備可采用 _____________和_____________的融合。如果分析出了所產生抗體的氨基酸序列，則可采用_____________方法，以_____________為原料合成出該SARS抗體的基因。
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科目：高中生物 來源：2010年河北省保定地區(qū)高三下學期期中試題生物卷 題型：綜合題
在20世紀初，科學家用植物細胞雜交方法，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育了番茄和馬鈴薯雜種植株，如下圖，其中①-⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。據圖回答下列問題：
（1）實現(xiàn)過程②的技術是＿＿＿＿＿＿＿＿，在此之前使用＿＿＿＿＿＿＿＿酶處理細胞以除去細胞壁。如果將已除去細胞壁的植物細胞放入等滲溶液中，細胞是何形狀？＿＿＿＿。過程②如放在神州四號飛船上則更易進行，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿，其中過程④相當于＿＿＿＿＿＿＿＿，過程⑤涉及的分裂方式為＿＿＿＿＿＿＿＿。若利用此技術生產治療癌癥的抗癌藥物;紫杉醇（紅豆杉細胞含有的成分），培養(yǎng)將進行到＿＿＿（填字母編號）。
（3）若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細胞內含＿＿＿＿條染色體；若雜種細胞培育成的“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經離體培養(yǎng)得到的植株叫＿＿＿＿。
（4）如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理
方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）若a、b依次為小鼠骨髓瘤細胞和B淋巴細胞，那么該方案的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若將該方案用在SARS的研究和治療上，則從理論上講c細胞的制備可采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿細胞和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿細胞的融合。如果分析出了所產生抗體的氨基酸序列，則可采用＿＿＿＿＿＿＿＿方法，以＿＿＿＿＿＿＿＿為原料合成出該SARS抗體的基因。
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科目：高中生物 來源：2014屆江西省北校區(qū)高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
科學家用植物細胞雜交方法，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了“番茄——馬鈴薯”雜種植株，如圖所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。據圖回答下列問題：
（1）實現(xiàn)過程②的技術 。如果將已除去壁的植物細胞放入等滲溶液中，細胞是何形狀？ 。與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞結構為 。
（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據的原理是 ，其中過程④相當于 過程，⑤涉及的分裂方式為 。若利用此技術生產治療癌癥的抗癌藥物——紫杉醇，培養(yǎng)將進行到 （填字母編號）。
（3）若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄——馬鈴薯”細胞內含 條染色體；若雜種細胞培育成為“番茄——馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植物屬于 倍體植株。
（4）如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是 。
（5）若a、b依次為小鼠骨髓瘤細胞和B淋巴細胞，那么該方案的目的是 。若將該方案用在SARS的研究和治療上，則從 理 論上講c細胞的制備可采用 細胞和 的融合。如果分析出了所產生的氨基酸序列，則可采用 方法，以 為原料合成出該
SARA抗體的基因。
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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省吉林市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
科學家用植物細胞雜交方法，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了“番茄一馬鈴薯”雜種植株，如圖，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。據圖回答下列問題：
(1)過程②是 ，在此之前使用酶處理細胞以除去細胞壁，利用的是酶具有 的特點。如果將已除去壁的植物細胞放入等滲溶液中，細胞是何形狀？ 。與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為__________。
(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據的原理是_____________，其中過程④相當于________過程，⑤涉及的分裂方式為________。若利用此技術生產治療癌癥的抗癌藥物——紫杉醇，培養(yǎng)將進行到________(填字母編號)。
(3)若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞內含n條染色體，則“番茄一馬鈴薯”細胞內含________條染色體；若雜種細胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于幾倍體植株？_______________。
(4)如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是______________________。
(5)苦a、b依次為小鼠骨髓瘤細胞和B淋巴細胞，那么該方案的目的是_____________。若將該方案用在SARS的研究和治療上，則從理論上講c細胞的制備可采用 _____________和_____________的融合。如果分析出了所產生抗體的氨基酸序列，則可采用_____________方法，以_____________為原料合成出該SARS抗體的基因。
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科目：高中生物 來源：2010年河北省保定地區(qū)高三下學期期中試題生物卷 題型：綜合題
在20世紀初，科學家用植物細胞雜交方法，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育了番茄和馬鈴薯雜種植株，如下圖，其中①-⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。據圖回答下列問題：
（1）實現(xiàn)過程②的技術是＿＿＿＿＿＿＿＿，在此之前使用＿＿＿＿＿＿＿＿酶處理細胞以除去細胞壁。如果將已除去細胞壁的植物細胞放入等滲溶液中，細胞是何形狀？＿＿＿＿。過程②如放在神州四號飛船上則更易進行，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿，其中過程④相當于＿＿＿＿＿＿＿＿，過程⑤涉及的分裂方式為＿＿＿＿＿＿＿＿。若利用此技術生產治療癌癥的抗癌藥物;紫杉醇（紅豆杉細胞含有的成分），培養(yǎng)將進行到＿＿＿（填字母編號）。
（3）若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細胞內含＿＿＿＿條染色體；若雜種細胞培育成的“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經離體培養(yǎng)得到的植株叫＿＿＿＿。
（4）如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理
方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）若a、b依次為小鼠骨髓瘤細胞和B淋巴細胞，那么該方案的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若將該方案用在SARS的研究和治療上，則從理論上講c細胞的制備可采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿細胞和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿細胞的融合。如果分析出了所產生抗體的氨基酸序列，則可采用＿＿＿＿＿＿＿＿方法，以＿＿＿＿＿＿＿＿為原料合成出該SARS抗體的基因。
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