（10分）某校興趣小組開展對當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問題：不能同化半乳糖的病，叫做半乳糖血癥，為常染色體上隱性遺傳病。把半乳糖導(dǎo)入糖類的通常代謝途徑中，必須先轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|(zhì)C）。正常代謝途徑如下：
已知控制酶①、酶②、酶③合成的基因分別為A、B、C，位于不同對的常染色體上。
（1）從半乳糖在人體內(nèi)的正常代謝途徑可說明基因與性狀之間的關(guān)系有：
。
（2）下表是一個患者家庭中某半乳糖血癥患者及其父母與正常人體內(nèi)三種酶的活性比較：（表中數(shù)值代表酶活性的大小，且數(shù)值越大酶活性越大，并與基因數(shù)目有關(guān)。）
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平均活性µM轉(zhuǎn)換/h/g細胞（37℃） |
||
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酶① |
酶② |
酶③ |
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正常人（AABBCC） |
0.1 |
4.8 |
0.32[來源:學(xué)#科#網(wǎng)] |
|
半乳糖血癥患者 |
0.09 |
＜0.02 |
0.35 |
|
患者的正常父親 |
0.05 |
2.5[來源:ZXXK] |
0.33 |
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患者的正常母親 |
0.06 |
2.4 |
0.17[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K] |
a．與酶①、酶②、酶③合成相關(guān)基因的遺傳遵循 定律，理由是
。
b．寫出患者的正常父親的基因型： ，若患者的父母再生一個孩子，患半乳糖血癥的概率為 。
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
某校高二生物興趣小組設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(含反應(yīng)室和注射器兩部分)，用于測量H2O2酶催化H2O2反應(yīng)放出的O2含量。他們提前制作了大小相同、干燥程度一致的圓形小濾紙片若干，然后開展了如下實驗：
①制備新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的動物肝臟研磨液；
②將8片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出，并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上（如圖所示）；
③向反應(yīng)室內(nèi)加入新配制的10mL3％H2O2溶液（如圖所示）；將裝有2mL清水的注射器內(nèi)殘留的空氣排出后，用注射器針頭扎透反應(yīng)小室的橡皮塞，使反應(yīng)小室與注射器相通，記下此時注射器上液面的刻度。
④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180°，使圓形濾紙片與H2O2溶液混合；
⑤每隔30秒讀取并記錄注射器針筒液面的刻度一次，共進行2分鐘。
⑥將圓形濾紙片的數(shù)量改成6片，重復(fù)②→⑤，進行第二組實驗。
⑦將圓形濾紙片的數(shù)量改成4片，重復(fù)②→⑤，進行第三組實驗。
請回答下列問題：
⑴該實驗探究的問題是：酶促反應(yīng)速率與 的關(guān)系。
⑵對步驟⑤得到的實驗數(shù)據(jù)進行處理后，繪制出了右上曲線圖a。那么預(yù)期第三組實驗的曲線大致應(yīng)該是怎樣的？請在原圖中添畫該曲線并命名為b。
⑶上述實驗如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是
，請在原圖中添畫該曲線并命名為c。
⑷如果上述三組實驗的結(jié)果均無明顯差異，這可能與酶的什么特性有關(guān)? 。需如何改進實驗？ 。
⑸如果利用上述實驗材料和裝置研究溫度對酶促反應(yīng)速率的影響，應(yīng)如何控制相關(guān)變量？
① ；
② 。
⑹該組同學(xué)還做了如下圖所示的相關(guān)實驗，由圖中可推知H2O2酶的活性除溫度外還受到pH值的影響，當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過程是 ；從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
某校高二生物興趣小組設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(含反應(yīng)室和注射器兩部分)，用于測量H2O2酶催化H2O2反應(yīng)放出的O2含量。他們提前制作了大小相同、干燥程度一致的圓形小濾紙片若干，然后開展了如下實驗：
①制備新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的動物肝臟研磨液；
②將8片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出，并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上（如圖所示）；
③向反應(yīng)室內(nèi)加入新配制的10mL3％H2O2溶液（如圖所示）；將裝有2mL清水的注射器內(nèi)殘留的空氣排出后，用注射器針頭扎透反應(yīng)小室的橡皮塞，使反應(yīng)小室與注射器相通，記下此時注射器上液面的刻度。
④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180°，使圓形濾紙片與H2O2溶液混合；
⑤每隔30秒讀取并記錄注射器針筒液面的刻度一次，共進行2分鐘。
⑥將圓形濾紙片的數(shù)量改成6片，重復(fù)②→⑤，進行第二組實驗。
⑦將圓形濾紙片的數(shù)量改成4片，重復(fù)②→⑤，進行第三組實驗。
請回答下列問題：
⑴該實驗探究的問題是：酶促反應(yīng)速率與 的關(guān)系。
⑵對步驟⑤得到的實驗數(shù)據(jù)進行處理后，繪制出了右上曲線圖a。那么預(yù)期第三組實驗的曲線大致應(yīng)該是怎樣的？請在原圖中添畫該曲線并命名為b。
⑶上述實驗如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是
，請在原圖中添畫該曲線并命名為c。
⑷如果上述三組實驗的結(jié)果均無明顯差異，這可能與酶的什么特性有關(guān)? 。需如何改進實驗？ 。
⑸如果利用上述實驗材料和裝置研究溫度對酶促反應(yīng)速率的影響，應(yīng)如何控制相關(guān)變量？
① ；
② 。
⑹該組同學(xué)還做了如下圖所示的相關(guān)實驗，由圖中可推知H2O2酶的活性除溫度外還受到pH值的影響，當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過程是 ；從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是 。
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科目：高中生物 來源：2010年浙江省杭州市七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
某校高二生物興趣小組設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(含反應(yīng)室和注射器兩部分)，用于測量H2O2酶催化H2O2反應(yīng)放出的O2含量。他們提前制作了大小相同、干燥程度一致的圓形小濾紙片若干，然后開展了如下實驗：
①制備新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的動物肝臟研磨液；
②將8片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出，并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上（如圖所示）；
③向反應(yīng)室內(nèi)加入新配制的10mL3％H2O2溶液（如圖所示）；將裝有2mL清水的注射器內(nèi)殘留的空氣排出后，用注射器針頭扎透反應(yīng)小室的橡皮塞，使反應(yīng)小室與注射器相通，記下此時注射器上液面的刻度。
④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180°，使圓形濾紙片與H2O2溶液混合；
⑤每隔30秒讀取并記錄注射器針筒液面的刻度一次，共進行2分鐘。
⑥將圓形濾紙片的數(shù)量改成6片，重復(fù)②→⑤，進行第二組實驗。
⑦將圓形濾紙片的數(shù)量改成4片，重復(fù)②→⑤，進行第三組實驗。
請回答下列問題：
⑴該實驗探究的問題是：酶促反應(yīng)速率與 的關(guān)系。
⑵對步驟⑤得到的實驗數(shù)據(jù)進行處理后，繪制出了右上曲線圖a。那么預(yù)期第三組實驗的曲線大致應(yīng)該是怎樣的？請在原圖中添畫該曲線并命名為b。
⑶上述實驗如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是
，請在原圖中添畫該曲線并命名為c。
⑷如果上述三組實驗的結(jié)果均無明顯差異，這可能與酶的什么特性有關(guān)? 。需如何改進實驗？ 。
⑸如果利用上述實驗材料和裝置研究溫度對酶促反應(yīng)速率的影響，應(yīng)如何控制相關(guān)變量？
① ；
② 。
⑹該組同學(xué)還做了如下圖所示的相關(guān)實驗，由圖中可推知H2O2酶的活性除溫度外還受到pH值的影響，當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過程是 ；從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是 。
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