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        1. 【題目】圖為細胞攝入某種物質(zhì)的過程示意圖,有關該過程的敘述錯誤的是

          A. 這一物質(zhì)進入細胞內(nèi)的方式可稱為胞吞

          B. 該過程的發(fā)生依賴于細胞膜的流動性

          C. 囊泡的形成及運輸過程不消耗能量

          D. 該過程表明細胞對物質(zhì)的攝入具有選擇性

          【答案】C

          【解析】

          大分子物質(zhì)進出細胞都要通過胞吞胞吐,胞吞胞吐進出細胞的運輸方式是非跨膜運輸。小分子物質(zhì)進出細胞的跨膜運輸方式有自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸。

          A、題圖表示通過質(zhì)膜內(nèi)陷將外來的大分子和顆粒物質(zhì)包圍成膜泡,然后脫離細胞膜,將物質(zhì)轉運到細胞內(nèi)的過程,即胞吞,A正確;

          B、胞吞過程中囊泡與細胞膜的融合依賴于膜的流動性,B正確;

          C、胞吞是大分子物質(zhì)運輸?shù)姆绞,囊泡的形成及運輸需要消耗ATP,C錯誤;

          D、由圖可知進入囊泡內(nèi)的物質(zhì)和細胞膜上的受體特異性結合,表明細胞對物質(zhì)的攝入具有選擇性,D正確。

          故選C。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是利用胚胎工程技術培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列有關敘述正確的是

          A. 圖示過程培育優(yōu)質(zhì)奶牛屬于有性生殖

          B. A所表示的細胞一定是受精卵細胞

          C. 圖中分割針分割胚胎時,須將內(nèi)細胞團均等分割

          D. 應把移植到處于同期發(fā)情狀態(tài)的母牛輸卵管中

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為某二倍體植物根尖分生區(qū)細胞(2n=24)在有絲分裂過程中的局部變化示意圖,1、2、3、4為細胞內(nèi)結構。下列敘述錯誤的是( 。

          A. A所在時期包括一個合成期和一個間隙期

          B. A中染色體DNA復制所需的DNA聚合酶從結構1通過

          C. B4可經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片等操作后用顯微鏡觀察到

          D. B到圖C,再到圖A的變化中有分散的核膜小泡重新形成核膜

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有一瓶接種有酵母菌的葡萄糖溶液,當向瓶中培養(yǎng)液中通入不同濃度的O2時,測定其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示。據(jù)圖回答問題:

          1)根據(jù)圖示結果可判斷酵母菌的呼吸類型為_______

          2)當O2濃度為b時,酵母菌細胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所是__________、__________

          3)當O2濃度為d時,酵母菌的呼吸方式為_________,理由是__________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】果蠅的紅眼基因R和白眼基因r位于X染色體上,翅形基因(v、v)位于2號染色體上,體色基因(H、h)位于3號染色體上,眼色基因R所在的X染色體片段移接到任意一條常染色體的末端,可產(chǎn)生花斑眼;r片段的移接,不能產(chǎn)生花斑眼。

          (1)果蠅X染色體片段移接到常染色體的末端產(chǎn)生的變異類型是____。

          (2)多只長翅灰體紅眼雌果蠅(VVHHXRXR)與殘翅黑體白眼雄果蠅(whhXry)交配,F(xiàn)1中偶然出現(xiàn)一只花斑眼雌蠅,其原因是親代個體減數(shù)分裂過程中眼色基因所在的X染色體片段移接到某條常染色體上,發(fā)生移接的是________________ (A雄果蠅;B雌果蠅),判斷理由是____。

          (3)選取上述Fl花斑眼雌果蠅和殘翅黑體白眼雄果蠅交配,在不發(fā)生新移接的情況下,若子代果蠅的表現(xiàn)型為____可判斷上述親代花斑眼雌果蠅的X染色體片段移接到2號染色體上,若子代果蠅的表現(xiàn)型為____可判斷上述親代花斑眼雌果蠅的X染色體片段移接到4號染色體上。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組的同學利用實驗室培育酵母菌技術,探究在有限的養(yǎng)分中和不同的溫度下酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化。具體內(nèi)容如下:

          (一)材料用具:略

          (二)探究思路:設計對照實驗。為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,該同學按下表完成了有關實驗。

          試管編號

          培養(yǎng)液/mL

          無菌水/mL

          酵母菌母液/mL

          溫度/℃

          A

          10

          -

          0.1

          28

          B

          10

          -

          0.1

          5

          C

          -

          10

          0.1

          28

          請分析回答下列問題:

          1)在吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)前,要擰緊試管蓋將試管倒轉數(shù)次,目的是______。在顯微鏡下用______(填儀器名稱)計數(shù),如果發(fā)現(xiàn)一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應當采取的措施是______。

          2)用顯微鏡定期測量酵母菌種群數(shù)量,結果僅A管中第3天開始個體數(shù)量迅速增加,第5天開始A管中個體數(shù)量達到最大,實驗至第6天結束。請預測A、BC三組的實驗結果(以坐標曲線圖形式表示實驗結果):______。

          3)討論和分析

          本實驗的自變量是______。

          試分析C管酵母菌種群數(shù)量變化的原因:______。

          ③A管中第5天開始個體數(shù)量達到最大,實驗至第6天出現(xiàn)下降,試分析其主要原因是______、______

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料,觀察植物細胞質(zhì)晚分離與復原的基本操作步驟。下列相關敘述正確的是(

          A.該實驗違反了對照原則,應另外設置對照組

          B.蔗糖溶液濃度越高,越能更快地觀察到質(zhì)壁分離與復原的現(xiàn)象

          C.本實驗主要觀察原生質(zhì)層與細胞壁之間的位置關系等

          D.該實驗也可用人的口腔上皮細胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】15N標記DNA分子的細菌,將其放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖4代,(a、b、c為三種DNA分子;a只含15N,b同時含14N15N,c只含14N)圖中表示含這三種DNA分子的比例正確的是(  )

          A.B.C.D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】褪黑素是由哺乳動物的松果體(內(nèi)分泌腺)產(chǎn)生的一種激素,具有改善睡眠等作用,其分泌有明顯的晝夜節(jié)律,白天有光時分泌受抑制,而夜間黑暗時分泌活躍。如圖表示與褪黑素分泌相關的視網(wǎng)膜——松果體神經(jīng)通路。請回答下列問題:

          (1)光周期信號刺激視網(wǎng)膜上感光細胞,受刺激部位的膜電位變化是___________,所產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是____,該反射弧的效應器是__________________,松果體分泌的褪黑素會抑制下丘腦有關區(qū)域的活動,這種調(diào)節(jié)機制稱為________。上述例子體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)與內(nèi)分泌腺的關系是__________________________________________

          (2)研究發(fā)現(xiàn),通過藥物抑制褪黑素的合成會顯著抑制實驗動物胸腺的發(fā)育和功能,推測褪黑素能通過影響______________________,進而影響機體的細胞免疫和體液免疫。

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