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        1.  [s1] 右圖表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,關(guān)于此圖的說(shuō)法正確的是  (    )

              A.是次級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)分裂第二次分裂后期

              B.含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè)

              C.正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合

              D.形成的每個(gè)子細(xì)胞中含一個(gè)染色體組,僅1個(gè)具有生殖功能

           

           

           

           

           

           


           [s1]18、

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東省濰坊市高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試題 題型:綜合題

          (10分)下面甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中二氧化碳含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖甲中B點(diǎn)與圖乙中        點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是                                     。
          (2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是                              ,
          寫出與C點(diǎn)高低有關(guān)的生理過(guò)程的反應(yīng)式:
                                                                          。
          (3)在甲圖曲線中,可用               表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量,可用     表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量。(用S1、S2、S3表示)
          (4)右圖為探究植物光合作用速率的裝置。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X。恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X。若以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是             mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是                                。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東省濰坊市高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試題 題型:綜合題

          (10分)下面甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中二氧化碳含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量。請(qǐng)據(jù)圖回答:

             (1)圖甲中B點(diǎn)與圖乙中         點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是                                      

             (2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是                               ,

                  寫出與C點(diǎn)高低有關(guān)的生理過(guò)程的反應(yīng)式:

                                                                                  。

             (3)在甲圖曲線中,可用                表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量,可用      表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量。(用S1、S2、S3表示)

             (4)右圖為探究植物光合作用速率的裝置。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X。恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X。若以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是              mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是                                 。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          下面甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中二氧化碳含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量。請(qǐng)據(jù)圖回答:

             (1)圖甲中B點(diǎn)與圖乙中         點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是                                      。

             (2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是                              

                  寫出與C點(diǎn)高低有關(guān)的生理過(guò)程的反應(yīng)式:

                                                                                  。

             (3)在甲圖曲線中,可用                表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量,可用      表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量。(用S1、S2、S3表示)

             (4)右圖為探究植物光合作用速率的裝置。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X。恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X。若以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是              mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是                                 。

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          科目:高中生物 來(lái)源:河北省保定一中09-10學(xué)年度高二下學(xué)期第一次階段考試 題型:單選題

           [s1]  右圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系。在第10年時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為(  )

          A.100只  B.200只  C.300只   D.400只

           


           [s1]28.

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