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        1. 【題目】莧菜用清水怎么洗,清水仍不見紅色物質(zhì),但若放入沸水中一燙,水立刻變成紅色,這個現(xiàn)象是因為

          A在清水中沒有物質(zhì)出入

          B在清水中細胞膜沒有選擇透過性

          C沸水使細胞膜失去選擇透過性

          D沸水中色素分解成小分子物質(zhì)

          【答案】C

          【解析】在清水中液泡膜和細胞膜都具有選擇透過性,花青素不能通過生物膜進入水中,清水中不見紅色物質(zhì),是生物膜具有選擇透過性的體現(xiàn),至少有水分子的進出,A、B項錯誤;莧菜放入沸水中一燙,高溫使生物膜的選擇透過性降低甚至失去選擇透過性,莧菜的細胞液中紅色的物質(zhì)進入清水,清水變紅,C項正確;色素分解成小分子物質(zhì)必需有酶的催化,另外水立刻變成紅色說明花青素沒有被分解,D錯誤

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)的數(shù)量變化情況,下列有關敘述錯誤的是

          A. 甲乙兩種群間為捕食關系

          B. M時乙種群的出生率大于死亡率

          C. 兩種群的數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的

          D. 兩種群的數(shù)量波動的幅度減小說明了該生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】雜交育種的理論依據(jù)是

          A基因突變 B染色體的結構發(fā)生變異

          C染色體的數(shù)目發(fā)生變異 D基因重組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體內(nèi)基因對性狀的控制過程,據(jù)圖分析回答:
          (1)圖中①②過程發(fā)生的場所分別是
          (2)③過程中發(fā)生的變化根本原因是血紅蛋白基因上一個堿基對的
          (3)該圖反映了基因對性狀的控制是通過兩個途徑實現(xiàn)的: 一是 , 二是
          (4)基因的表達主要包括兩個過程.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式.下列描述錯誤的是(
          A.方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速
          B.方式③的信息傳遞不通過體液
          C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
          D.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答與酵母菌相關的生物技術問題:
          (1)用葡萄釀制果酒時,不可過度清洗葡萄,原因是避免大量流失.發(fā)酵裝置如圖,若閥a、b一直打開,最后的發(fā)酵產(chǎn)物是(填“果酒”或“果醋”).若想得到另外一種發(fā)酵產(chǎn)物,閥a、b的正確操作應為
          (2)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對野生酵母菌進行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過程如下: 步驟1:野生菌培養(yǎng)一段時間后,接受紫外線照射進行誘變處理.
          步驟2:制備選擇培養(yǎng)基:在基本培養(yǎng)基的基礎上,注意添加和調(diào)低pH,加瓊脂后滅菌,制成固體平板.
          步驟3:將誘變處理后的菌液稀釋涂布平板.
          步驟4:根據(jù)選出突變菌.
          (3)上述步驟3的目的是
          (4)植物秸稈的主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素,但是酵母菌卻無法直接利用,原因是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細胞膜相連,有利于與外界環(huán)境發(fā)生聯(lián)系。這種結構特點表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是

          A擴展細胞內(nèi)膜,有利于酶的附著

          B提供細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ?/span>

          C提供核糖體附著的支架

          D參與細胞內(nèi)某些代謝反應

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物側芽的生長受生長素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響.有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗: 實驗一:分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時測定側芽長度;
          實驗二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量.

          (1)IAA是植物細胞之間傳遞的分子,其化學物質(zhì)名稱是 . 頂芽合成的IAA通過方式向下運輸.
          (2)實驗一中,去頂32h時Ⅲ組側芽長度明顯小于Ⅱ組,其原因是
          (3)實驗二中,a、b兩組側芽附近14C信號強度差異明顯,說明去頂后往側芽分配的光合產(chǎn)物量
          (4)綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測,去頂8h時Ⅰ組和Ⅱ組側芽附近的IAA濃度關系為:Ⅰ組(大于/小于/等于)Ⅲ組;去頂8h時Ⅱ組側芽長度明顯大于Ⅰ組,請對些結果提出合理的假設:

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位,下列不屬于細胞共性的是 ( )

          A. 都只以DNA作為唯一的遺傳物質(zhì)

          B. 都有分裂和分化能力

          C. 有細胞膜和核糖體

          D. 能進行細胞呼吸,且都以ATP作為主要的直接能源物質(zhì)

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