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        1. 【題目】在用紫色洋蔥A及B的外表皮細胞分別制成的5個裝片上依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液,相同時間后原生質(zhì)體體積變化如圖所示,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )

          A. 紫色洋蔥A比B的外表皮細胞的細胞液濃度高

          B. 兩種紫色洋蔥外表皮細胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁

          C. 將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥A外表皮細胞的裝片置于清水中,一定會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

          D. 實驗后不同濃度蔗糖溶液中紫色洋蔥A、B外表皮細胞的吸水能力關(guān)系為丙濃度中的小于戊濃度中的

          【答案】C

          【解析】

          質(zhì)壁分離的原因外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細胞壁分離。據(jù)圖分析,觀察紫色洋蔥的體積變化,原生質(zhì)體的體積越小,說明外界溶液濃度越大,則甲~戊五種蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系是丙<<<<乙,據(jù)此分析。

          A. 紫色洋蔥A外表皮細胞原生質(zhì)層幾乎不變,說明細胞液濃度等于外界溶液濃度,B細胞原生質(zhì)層縮小,說明細胞失水,則細胞液濃度低于外界溶液,即洋蔥A B 的外表皮細胞的細胞液濃度高,A正確;

          B. 乙和丁溶液中,兩種紫色洋蔥外表皮細胞的原生質(zhì)層都縮小,都發(fā)生質(zhì)壁分離,B正確;

          C. 處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥A外表皮細胞的裝片置于清水中,可能因失水過多,而不能發(fā)生質(zhì)壁分離,C錯誤;

          D. 紫色洋蔥A B 的外表皮細胞在丙溶液和戊溶液中原生質(zhì)層都變大,即細胞都吸水,但由于丙吸水多,則吸水能力減弱,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究發(fā)現(xiàn),光暗信號對蛋雞生殖節(jié)律(周期)的調(diào)節(jié)與褪黑素的產(chǎn)生和作用有關(guān)。下圖是光暗刺激引起蛋雞體內(nèi)調(diào)節(jié)過程示意圖;卮鹣铝袉栴}:

          (1)光暗信號刺激視網(wǎng)膜,會導(dǎo)致褪黑素分泌量的變化,這一過程屬于_____________調(diào)節(jié)。

          (2)圖中去甲腎上腺素釋放的過程中伴隨著的信號轉(zhuǎn)變是______________________

          (3)下丘腦分泌________激素促進垂體分泌促性腺激素,后者促進卵巢合成和分泌__________激素,進一步促進卵細胞的生成。

          (4)為了揭示褪黑素影響蛋雞性成熟機制及與光周期的關(guān)系,科研人員選用海蘭灰蛋雞240只、在10周齡時隨機分為3組,進行不同處理,并觀察記錄開產(chǎn)日齡(即產(chǎn)第一枚蛋的日齡,標志著性成熟)、測定各組蛋雞血漿中褪黑素濃度。實驗處理和實驗結(jié)果如下表。

          組別

          0至9周齡的實驗處理

          10周齡至開產(chǎn)的實驗處理

          實驗結(jié)果

          開產(chǎn)日齡(天)

          褪黑素濃度(ng/L)

          Ⅰ組

          每天均為8h光照、16h黑暗

          8h光照、16h黑暗

          159

          47.15

          Ⅱ組

          12h光照、12h黑暗

          148

          42.29

          Ⅲ組

          16h光照、8h黑暗

          138

          29.69

          根據(jù)實驗結(jié)果推測,長日照、對蛋雞的性成熟的作用是________、褪黑素對蛋雞的性成熟的作用是____________(填“促進”或“抑制”)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究小組研究了適宜溫度和適宜pH值下,小麥淀粉酶的最適用量。關(guān)于實驗結(jié)果的分析正確的是( 。

          A. 如果用適量酸水解淀粉,反應(yīng)曲線整體升高

          B. a點時提高反應(yīng)體系的pH,反應(yīng)速率加快

          C. b點時提高反應(yīng)體系的溫度,反應(yīng)速率加快

          D. c點時提高淀粉溶液的濃度,反應(yīng)速率加快

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生CO2,常用的試劑是(

          A.溴麝香草酚藍B.健那綠

          C.酸性重鉻酸鉀D.醋酸洋紅

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以測定CO2吸收量與釋放量為指標,研究影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的因素,結(jié)果如圖所示:

          回答下列問題:

          (1)由圖可知與光合作用有關(guān)的酶相比,呼吸作用有關(guān)的酶對溫度更___________(“敏感”、“不敏感”)。

          (2)在光照條件下,30℃時光合作用合成有機物的速度___________(“快于”、“等于”、“慢于”)35℃時。

          (3)C點時葉綠體內(nèi)ADP的轉(zhuǎn)移路徑為__________________________,在下圖中畫出C點時O2的運輸路徑:_______。

          (4)若圖中的“m1”換為“mol”,光合作用合成的有機物以葡萄糖計算,則在30℃時每小時光合作用合成的葡萄糖量為___________g。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】概念圖是一種用節(jié)點代表概念,連線表示概念間關(guān)系的圖示法,也是思維可視化的表征。下列概念依次與編號1、2、34、5相對應(yīng),明顯合理的一組是

          A.細胞、真核細胞、原核細胞、細胞核、染色體

          B.無膜細胞器、核糖體、中心體、蛋白質(zhì)、RNA

          C.遺傳物質(zhì)的載體、染色體、線粒體及葉綠體、DNA、脫氧核苷酸

          D.組成細胞的化學(xué)元素、大量元素、微量元素、主要元素、最基本元素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人口增長與開墾土地的關(guān)系正確的是( )
          A.人口增長→人均耕地較少→開墾土地→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁
          B.人口增長→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁→開墾土地
          C.人口增長→開墾土地→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁
          D.人口增長→人均耕地較少→開墾土地→自然災(zāi)害頻繁→植被破壞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為解決單作水稻田經(jīng)濟效益低,土壤有機物含量不足等問題,科研人員設(shè)計了“稻—萍—蟹”立體生態(tài)農(nóng)業(yè),把稻田與養(yǎng)萍、養(yǎng)蟹有機結(jié)合起來,以河蟹活動來提高土壤含氧量和土壤肥力,以綠萍覆蓋水面來抑制雜草生長,以河蟹捕食雜草、水生昆蟲來減少蟲害發(fā)生。

          (1)“稻—萍—蟹”改變了稻田群落的_____________結(jié)構(gòu),既充分利用了空間又實現(xiàn)了物質(zhì)良性循環(huán)和能量多級利用。

          (2)下面是“稻—萍—蟹”生態(tài)系統(tǒng)中水稻種群能量流動的簡要模型。能量輸出的途徑除了圖示部分外,還有_______________________________________________。

          (3)與常規(guī)稻田相比,“稻—萍—蟹”生態(tài)系統(tǒng)取得了明顯的經(jīng)濟和生態(tài)效益,主要表現(xiàn)在___________________________________________________________。(答三項即可)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有 11 個氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強。下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正 確的是( )

          A. 過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測序

          B. 將多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因,就能得到抗凍性增強的抗凍蛋白

          C. 過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒應(yīng)具有標記基因,并需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌進行篩選

          D. 應(yīng)用 DNA 探針技術(shù),可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達

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          同步練習(xí)冊答案