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        1. 【題目】一個成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層包括( )

          A. 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

          B. 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

          C. 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

          D. 細(xì)胞壁、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

          【答案】B

          【解析】成熟的植物細(xì)胞原生質(zhì)層主要包括細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì),其中細(xì)胞質(zhì)包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、中心體、溶酶體、微絲及微管等,但是不包括細(xì)胞最外面的細(xì)胞壁,也不包括液泡內(nèi)的細(xì)胞液,故選B

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間變化的趨勢如圖所示。若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙),一段時間后,該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是

          A. 甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

          B. 甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

          C. 丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

          D. 丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是( 。

          A. 若枝條上有芽,則每根枝條上應(yīng)保留相同數(shù)量的芽

          B. 使用清水的對照組中,枝條不會生根

          C. 可用單位時間每根枝條的生根數(shù)作為觀測指標(biāo)

          D. 生長素類似物有一定的毒性,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對艾滋病的疫苗研究,經(jīng)歷了三個“時代”.早期,科學(xué)工作者從HIV感染自愈者體內(nèi)采取相應(yīng)免疫細(xì)胞,使之與骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合,生產(chǎn)HIV的抗體,具體過程見下圖1:

          隨后,轉(zhuǎn)基因技術(shù)被運(yùn)用到了HIV的疫苗的研制工作中,科學(xué)工作者研制的第二代HIV疫苗的操作簡要路徑見下圖2:

          科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種蛋白質(zhì)(D4﹣Ig),它能與HIV表面的糖蛋白結(jié)合,從而使HIV失去侵染T細(xì)胞的能力;腺相關(guān)病毒是桿狀病毒,無激活復(fù)制基因,對人體相對安全.
          腺相關(guān)病毒其基因組中含有常用病毒衣殼基因rep和復(fù)制相關(guān)蛋白基因cap,為安全起見,需要去除復(fù)制基因.目前,科學(xué)家利用其相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)信息如圖4:

          (1)上述過程①的生物技術(shù)稱為技術(shù);
          (2)要獲得純凈、單一的抗體,上圖過程最關(guān)鍵的操作要點(diǎn)是
          (3)過程②所用限制酶必須一致,其理由是
          (4)用該方法產(chǎn)生的疫苗進(jìn)行接種,與上述圖1的抗體注射方法的免疫功能相比,其關(guān)鍵的優(yōu)勢是
          (5)該疫苗接種,具有一定的HIV防疫作用,但不能治愈HIV感染者,從免疫學(xué)角度分析,不能治愈的主要原因是
          (6)用X,Y兩種限制酶作用于病毒DNA片段,并進(jìn)行電泳分析,其結(jié)果見圖3.

          A至D選項(xiàng)中,關(guān)于兩種酶切位置的判斷正確的是
          (7)目的基因運(yùn)載體是
          (8)過程①需要對D4﹣Ig蛋白進(jìn)行 , 才能人工合成D4﹣Ig基因.這個過程產(chǎn)生的基因組可能在某些堿基上有所不同,其原因是
          (9)被兩種病毒雙重感染的T細(xì)胞解體的HIV病毒相比入侵時的差異是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)重要觀察指標(biāo),下列歸納中錯誤的是

          選項(xiàng)

          藥劑

          作用

          結(jié)果

          A

          溴麝香草酚藍(lán)水溶液

          檢測CO2

          溶液由藍(lán)→綠→黃

          B

          斐林試劑

          鑒定還原糖

          水浴加熱后產(chǎn)生磚紅色沉淀

          C

          健那綠

          觀察DNA分布

          細(xì)胞核被染成綠色

          D

          酸性重鉻酸鉀

          檢測酒精

          溶液由橙色變成灰綠色

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人類的一種神經(jīng)元,若a為細(xì)胞體,b為軸突,c為樹突,則沖動在該神經(jīng)元內(nèi)傳導(dǎo)的方向?yàn)椋?/span>

          A.a→b→c
          B.a→c→b
          C.b→a→c
          D.c→a→b

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下表說明兩種微生物各自的必要生長因子和各自合成并釋放的物質(zhì),如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起,它們之間的關(guān)系很可能是( )

          生物

          必須供應(yīng)的生長因子

          被合成并釋放的物質(zhì)

          紅色酵母

          嘧啶

          噻唑

          毛霉

          噻唑

          嘧啶

          A. 競爭 B. 寄生 C. 互利共生 D. 獨(dú)立生長

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為一健康人在上午8點(diǎn)吃早餐后血糖變化情況,下列有關(guān)敘述正確的是(

          A.A點(diǎn)時組織細(xì)胞從血液中吸收葡萄糖的速度比B點(diǎn)慢
          B.B點(diǎn)時肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液
          C.C點(diǎn)時胰島B細(xì)胞分泌活動最旺盛
          D.早餐后2小時糖尿病人的血糖濃度低于B點(diǎn)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】.如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,據(jù)圖分析下列說法不正確的是(  )

          A. 該腦啡肽由4種氨基酸脫水縮合而成,含有4個肽鍵

          B. 該腦啡肽中含1個游離的氨基和1個游離的羧基

          C. 高溫、強(qiáng)酸等會引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而變性

          D. 形成該腦啡肽時,脫去的水中氧來自羧基,氫來自氨基

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          同步練習(xí)冊答案