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        1. 某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過用基因工程的方法,將基因a與運載體結(jié)合后導入馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在。結(jié)合圖形分析下列有關(guān)這一過程的敘述不正確的是(     )

          A.獲取基因a的限制酶其作用部位是圖中的①

          B.連接基因a與運載體的DNA連接酶其作用部位是圖中的②

          C.基因a進入馬鈴薯細胞后,可隨馬鈴薯DNA分子的復制而復制,傳給子代細胞

          D.通過該技術(shù)人類實現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀

           

          【答案】

          B

          【解析】DNA連接酶是連接磷酸二脂鍵的,即圖中①處,所以B錯。

           

          練習冊系列答案
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          科目:高中生物 來源: 題型:

          某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過基因工程的方法,將a轉(zhuǎn)至馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在。這一過程涉及:   (    )

          A.目的基因進入受體細胞后,可隨馬鈴薯的DNA分子的復制而復制,傳給子代細胞 

          B.基因a導入成功后,將抑制細胞原有的新陳代謝,開辟新的代謝途徑 

          C.細菌中的DNA分子較小,可直接作為目的基因,導入受體中不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中 

          D.目的基因來自細菌,可以不需要運載體直接導入受體細胞 

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          科目:高中生物 來源:2013屆浙江樂清第二中學高三上學期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

          某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過基因工程的方法,將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在,下列說法正確的是 (  )                                                               

          A.基因a只有導入到馬鈴薯受精卵中才能表達
          B.目的基因來自細菌,可以不需要載體直接導入受體細胞
          C.基因a導入成功后,將抑制細胞原有的新陳代謝,開辟新的代謝途徑
          D.目的基因進入受體細胞后,可隨著馬鈴薯DNA分子的復制而復制,傳給子代細胞并表達

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          科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修2 6.2基因工程及其應(yīng)用練習卷(解析版) 題型:選擇題

          某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過用基因工程的方法,將基因a與運載體結(jié)合后導入馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在。結(jié)合圖形分析下列有關(guān)這一過程的敘述不正確的是(  )

          A.獲取基因a的限制酶其作用部位是圖中的①

          B.連接基因a與運載體的DNA連接酶其作用部位是圖中的②

          C.基因a進入馬鈴薯細胞后,可隨馬鈴薯DNA分子的復制而復制,傳給子代細胞

          D.通過該技術(shù)人類實現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀

           

           

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          科目:高中生物 來源:2010年陜西省西安地區(qū)高二下學期期中試題生物卷 題型:選擇題

          某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過基因工程的方法,將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在。這一過程涉及 (    )

          A.目的基因進入受體細胞后,可隨著馬鈴薯的DNA分子的復制而復制,傳給子代細胞

          B.基因a導入成功后,將抑制細胞原有的新陳代謝,開辟新的代謝途徑

          C.細菌的DNA分子較小,可直接作為目的基因,導入受體中不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中

          D.目的基因來自細菌,可以不需要載體直接導入受體細胞

           

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