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          【題目】流感病毒侵入人體后，會(huì)導(dǎo)致人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，下列敘述正確的是
          A. 流感病毒所含的各種化學(xué)物質(zhì)均可以引起人體產(chǎn)生免疫應(yīng)答
          B. 流感病毒侵入人體后會(huì)導(dǎo)致淋巴細(xì)胞數(shù)目增多
          C. T淋巴細(xì)胞表面的受體可直接識(shí)別流感病毒
          D. B細(xì)胞表面的抗體與流感病毒結(jié)合后即可啟動(dòng)分裂
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】流感病毒引起人體產(chǎn)生免疫應(yīng)答的主要成分是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；流感病毒侵入人體后，刺激機(jī)體免疫應(yīng)答，會(huì)導(dǎo)致淋巴細(xì)胞數(shù)目增多，B正確；流感病毒被吞噬細(xì)胞處理后，才能傳遞給T細(xì)胞，C錯(cuò)誤；B細(xì)胞表面的受體與流感病毒結(jié)合后即可啟動(dòng)分裂，D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者，從根本上說(shuō)，前者的病因與父母中有關(guān)的一方和后者的病因發(fā)生的時(shí)期分別是
          A．與母親有關(guān)，減數(shù)第二次分裂 B．與父親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂
          C．與父母親都有關(guān)，受精作用 D．與母親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是
          A. 裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片
          B. 壓片的目的是使根尖細(xì)胞分散開
          C. 應(yīng)選取長(zhǎng)方形的細(xì)胞進(jìn)行觀察
          D. 通過(guò)持續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞，認(rèn)識(shí)有絲分裂的完整過(guò)程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          （1）最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是________；病毒的生活及繁殖必須在_____________內(nèi)才能進(jìn)行。
          （2）圖中屬于原核細(xì)胞的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是____________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在________________。
          （3）圖中能進(jìn)行光合作用的是________，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有_________。
          （4）______圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其體內(nèi)染色體的主要成分是 和 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】．構(gòu)成DNA分子的基本骨架是（ ）
          A．堿基對(duì)的特定排列順序 B．堿基對(duì)的連接
          C．脫氧核糖和磷酸的交互連接 D．DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入一定量的蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（ ）
          A. 漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后，再上升后又下降
          B. 漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后，再下降后又上升
          C. 最終平衡時(shí)，燒杯里的蒸餾水中只有葡萄糖一種溶質(zhì)
          D. 與最初相比，平衡時(shí)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)蔗糖酶的含量減少了
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是對(duì)基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，其中錯(cuò)誤的是
          A. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
          B. 在不同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同，基因可能不同
          C. 在相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同
          D. 基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用溴甲酚紫指示劑檢測(cè)金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實(shí)驗(yàn)操作如下，相關(guān)敘述不正確的是
          A．黑暗處理的目的是使金魚藻不進(jìn)行光合作用
          B．溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因?yàn)槿芤簆H減少
          C．圖中實(shí)驗(yàn)操作35能證明光合作用吸收CO2
          D．該實(shí)驗(yàn)可證明呼吸作用釋放CO2，光合作用釋放O2
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于單倍體的是（ ）
          A．二倍體種子長(zhǎng)成的幼苗 
          B．四倍體的植株枝條扦插成的植株
          C．六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗 
          D．用雞蛋孵化出的小雞
          

			
          

			
          
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